18 小鹿的减法[教学要求]1．通过学习课文，懂得只要有毅力，就会成功的道理
2．学会本课生字、新词，理解课文内容
3．默读课文，把这个故事讲给别人听
[重点难点]1．朗读课文，理解课文内容
2．“从今天开始，我要坚持做减法，减去一天，就向成功靠近一步
”理解这句话的深刻含义
[教具准备] 挂图、课件[教学课时] 两课时[教学过程]第二课时一、复习1．复习生字
师：黄老师想跟大家做一个闯关游戏，想做吗
游戏的名字叫——生字搭桥
只要你读准老师指的生字词，就能造好一座桥
会读的自己站起来，比一比谁读得又响亮又快
（点词读）（课件出示 1：生字搭桥 全班抢答比赛 齐读）师：造好了桥多方便啊，恭喜你们，掌声送给自己
2．师：我们继续学习这篇课文
（板书：18 小鹿的减法，学生齐读课题）3．上节课，我们学习了 18 课
课文讲了哪两种动物
（板书：小鹿 獐子）它们之间发生了一件什么事情呢
（课件出示 2：小鹿（ ），獐子（ ）
反馈：（课件出示 3）小鹿（造好了一座桥），獐子（没有铺好路）
（指导学生把句子说清楚，说完整） 这句话连起来，就是这篇课文的主要内容
请同学们大声完整的读一遍
过渡：这个故事是怎么发生的
我们来继续学习课文
二、细读课文，感悟理解（一）学习第 1 自然段
请同学们默读第 1 自然段
默读的要求是这样的（课件出示 4：提出默读要求：不出声，不指读）读的时候思考：小鹿为什么要搭桥
獐子为什么要铺路
（分开两个学生答） 2
反馈：（课件出示 5：动物的住处的两幅图 ）老师指课件 请同学们结合课文指出小鹿和獐子的家） 小鹿、獐子的家在哪呢
（指导学生：它们只有造了桥，铺了路，才能方便他们的生活
） 3．师：他们的想法实现了吗
（ 课件出示 6：退却的句子） 理解“退却”的意思
（遇到困难不去解决，退缩，逃避
） 为什么他们退却了呢
