小数的初步认识 黄石十七中小学部 吕麦琴教学内容:教科书第 88~89 页的内容,练习二十一的第 1 题教学目标:1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。2.知道十分之几可以用一位小数表示,白分之几可以用两位小数表示。3.能识别小数,会读、写小数。教学重难点:使学生正确理解小数的含义。教学用具:多媒体课件、米尺、学生文具教学过程:一、 创设情境,引出小数:师:同学们请看这是什么地方(超市)1、 出示商品标价牌。上好佳 3、69 元 书包 45、75 元 钢笔 130、80 元 (教师在黑板上依次板书这些标价牌)2、 引导观察黑板上的数(板书:小数)3、 揭示课题:认识小数师:今天这节课,我们就来学习一些关于小数的初步认识。(板书:认识小数)师:观察一下,这些小数有什么共同的特点?生:都有个小圆点。师:对了,这个小圆点叫做小数点,一起说说它的名字。(生齐读)师:别看它小小的,圆圆的,它的作用可大了,小数点的左边是整数部分,右边是小数部分,而整数部分和小数部分中间偏下的位置就是它的家了。二、 认识小数:1、 读小数。让学生读板书的 3 个小数(1)让学生自己试读,(2)老师总结读小数的方法:小数的整数部分可按照整数的读法读,而小数部分要依次读出每个数位上的数字。)(3)请几个同学试着读读。(如有读错的加以纠正)2、 写小数。 教师说小数 ,学生写小数。3、 认识以元为单位的小数的实际含义。(1)电脑出示数学书第 88 页主题图(2)学生填写教师巡视(3)提出问题:请同学们观察一下,用元做单位的小数的时候,整数部分的数表示什么意思?小数部分第一位的数表示什么?第二位的数呢?发现了什么?学生汇报:整数部分的数表示几元,小数部分第一位表示几角,第二位表示几分。4、 寻找生活中的小数。师:你还在哪里找到过小数呢?生 1:自动铅笔上标有 0.5 毫米的字样。生 2:饮料上也有。生 3:书的背面有标价,也是小数。师:同学们都观察得好仔细呀。老师也找了几个,大家瞧瞧:人体正常体温最高可达 37.5 摄氏度,篮球运动员姚明的身高是 2.26 米。5、 认识以米为单位的小数的实际含义。(1) 出示米尺,引出以米为单位的一位小数。师用手在米尺上比划一分米,问学生:大家瞧,这是多少长?生 1:一分米。生 2:10 厘米。师:十厘米也等于 1 分米。把米尺怎么分才可得到一分米呢?生:把一米平均分成 10 分,每分就是 1 ...