10 大儿童心理学实验儿童何时开始理解他人的想法 每个心理学家都梦寐以求的超能力就是“读心术”。这不仅会让心理学实验事半功倍，能够成为另外一个人去感受他的经历，实在是太神奇了！ 虽然心电感应还只是科幻小说的情节，但是大多数人只要转换个角度，都有本事在某种程度上钻进别人脑袋里看看。 我们之所以能够做到，是因为大脑是个超级模拟器——比方说，我们可以预测网球从哪里飞过来，然后判断是上网截击还是到底线防守。同样的道理，我们也可以站在别人的角度去体会他们的想法、目的或者可能的行动。实际上，如果不能模拟别人在想什么，我们就会迷失在社会生活中。 心理理论 心理学家将这种模拟或者猜测他人想法的能力称之为“心理理论”。儿童出现心理理论，是发展过程中的重大里程碑。有些心理学家认为，不能成功发展出心理理论，是孤独症的主要特征。 萨尔茨堡大学的 Heinz Wimmer 和 Josef Perner 利用错误概念进行的实验，为心理理论何时出现提供了最早的证据。 为了证明心理理论而是出现，研究者们想知道孩子能不能通过错误概念的测试。要通过这项测试，孩子需要明白别人的想法可能和自己的不一样。这对那些刚接触这个世界的孩子来说，这可是个很大的挑战。 错误概念的测试 Wimmer 和 Perner 的实验对象是 3 至 9 岁的孩子，他们给孩子们讲了一个叫做 Maxi 的男孩的故事。Maxi 的妈妈买了巧克力回家做蛋糕 。Maxi 看到吗妈妈吧巧克力放进了蓝色的橱柜，之后 Maxi 就去出去玩了。与此同时，妈妈用巧克力做完蛋糕，把剩下的放到了绿色的橱柜里。Maxi 玩完回家觉得很饿，就想拿些巧克力来吃。实验者问参加实验的孩子：Maxi 会到哪个橱柜找巧克力？（而不是巧克力放在哪个柜子里） 在实验中，实验者还用玩偶和火柴盒表演了这个故事，让孩子们有更直观的理解。 结果 结果显示，3 到 4 岁的孩子一般不能通过这个测试，他们会回答巧克力实际的位置，而不是 Maxi 以为巧克力在哪。他们不能理解：虽然自己知道巧克力在哪儿，但是 Maxi 并不知道。 Wimmer and Perner 认为这是因为他们不能通过 Maxi 的视角，构建一个与自己世界不同的心理模型。也就是说，他们还不具备心理理论。 从 4、5 岁开始，情况发生了戏剧系性的改变。突然之间，大多数孩子们就能够指出 Maxi 认为巧克力在哪个柜子里，而不是自己所知道的真正有巧克力的柜子。但是，有些孩子已经 5 岁了，他们还是很难理解别人可...
