《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计设计理念:感受作家笔下鲜活的人物形象,体会作家描写人物的方法,并在习作中运用
教学目标: 1、有感情地朗读课文,体会人物的性格特点,感受人物形象
2、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用,学习表现人物 某一方面特点的写作方法
教学重难点:学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法
教学方法: 读中理解,品读品悟
教学准备: 1、搜集有关《红楼梦》的信息,注意搜集有关贾母、王熙凤的资料
2、查字典或联系上下文,理解文中的生词
教学过程:一
激趣导入1、同学们,你们喜欢读书吗
有谁知道我国经典的四大名著
(生回答)作家们用他们的妙笔,为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象
今天,我们要走入一组新的课文认识和亲近作家为我们塑造的人物形象,感受这些人物的特点
请看单元导读(生齐读)
这节课,我们学习《红楼梦》中的一个片段
2、交流课前搜集的信息
3、教师补充: 《红楼梦》写的是一个大家族
这个家族的祖先曾随皇帝出过兵,兄弟二人都受封国公爵位
哥哥贾演封宁国公,弟弟贾源封荣国公,两家府第相连,就叫了宁国府和荣国府
到《红楼梦》开篇时,第一代人贾演、贾源,第二代人贾代化、贾代善都已过世,只有贾代善的妻子贾母还在
如今虽年事已高,把家政交给二儿媳王夫人和孙媳妇王熙凤主持,自己只带着孙儿辈寻开心,享清福,但在宁荣二府中仍握有至高无上的权力
贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政,一个女儿名贾敏
贾敏嫁林如海,只有一个独生女林黛玉
林黛玉母亲因病去世,外祖母想到黛玉年纪小没有人照顾,就派人把黛玉接进贾府
本文介绍的就是林黛玉初进贾府,王熙凤与其见面的情景
通读课文,整体感知1
这篇课文的生字,相信同学们一定能读准字音, 读书要细心,读不通的地方要多读几遍,要求读得准确、流利
遇到不理解的生词可通过查字典或联系