《大树和小鸟》活动设计 --学员 李蕾活动目标： 1、理解大树和小鸟的依存关系。 2、初步学习按诗歌的结构仿编诗歌。 活动 准备： 大树和小鸟图片。 活动 过程： 一、游戏：大树和小鸟。 1、教师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟。引导幼儿在大树周围做各种动作，如亲亲大树、摸摸大树、在大树旁跳舞、为大树捉虫等。 2、大树和小鸟在一起开心吗？有一首诗歌讲的就是“大树和小鸟”的事情。 二、欣赏诗歌。 1、出示挂图，教师朗诵诗歌一遍。 2、大树高高，住着小鸟。大树和小鸟做了哪些事？ 3、你从哪里看出大树和小鸟是一对好朋友？ 4、为什么大树、小鸟快乐陶陶呢？ 三、以互动的形式学念诗歌。 1、教师再朗诵一遍诗歌，引导幼儿说说这首诗歌每一节的1前一句和后一句有什么规律。(前一句是关于小鸟的诗句，后一句是关于大树的诗句) 2、教师念关于大树的诗句，幼儿念关于小鸟的诗句。 3、引导幼儿结伴学念，然后互换角色。 四、仿编诗歌。 1、讨论：还有谁和谁也是一对好朋友？ 2、引导幼儿分组或个别仿编。 如：大海大大，／游来小鱼；／花儿美美，／飞来蝴蝶；／天空蓝蓝，／摇着云朵等。 2
