《小白船》说课各位领导、老师：大家好！今天我说课的内容是新人教版五年级下册第三单元中的器乐课《小白船》一课。 《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣。歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的想象和探求的愿望。歌曲为 F 大调、四三拍、根据教材的特点以及新课标对本年级段学生的要求，我预设以下的教学目标：1、指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好《小白船》。2、六孔竖笛 《小白船》：通过本课的学习，能学会自由运用三拍子 的伴奏型为歌曲伴奏3、调动学生的兴趣和积极性，启发学生的想像力，创造性的参与音乐伴奏创作活动。 其中的教学重点、难点是：能学会自由运用三拍子的伴奏型为歌曲伴奏 为了抓住重点，突破难点，我预设 1 课时来完成本课的教学任务。下面我就具体谈谈整个教学过程以及设计意图。我将分以下环节来进行。一、常规练习课前，我首先让学生进行常规的练声和笛子练习。二、复习唱《小白船》笛子教学：学习一声部三、学习伴奏型 A四、伴奏型扩展（加花）五、在强拍处加入其它打击乐器六、学生创作伴奏音型七、学习二声部八、分三小组合练。九、汇报演出。将节奏型运用在《小鸟，小鸟》 四、歌曲表演 这一环节学生分组用打击乐器、学生吹奏主旋律和伴奏等多种艺术形式来表现《小白船》这一音乐作品。（设计意图：给学生自主体验的空间，使学生积极主动地参与学习活动，既满足学生表演的欲望，又发展了学生的表现能力，使学生感受音乐，创作音乐，表现音乐。） 本课通过器乐合奏，创作伴奏型创造活动，激发学生的表现欲望和创造冲动，在学会演奏歌曲《小白船》的同时，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想象力和创造性思维得到充分发展。 以上的设计还有很多的不足之处，敬请各位领导老师提出宝贵意见。
