1《古诗词三首》（第一课时）教学目标：1．学会生字“亭”，理解诗中词语意思，能正确、流利，有感情的诵读并背诵古诗。2．在理解感悟诗的过程中，能通过想象和朗读，了解古诗意思。3．能感悟古诗内容，意境，体会诗人感情。教学重点：品味诗句，指导背诵，积累语言。教学难点：感受用拟人的方法来表情达意的作用。教师导学案学生活动单一、明确目标，布置任务。要求学生课前完成预学内容一、二题。二、激情导入，整体感知。祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔的草原……真是江山如画。今天就让我们一起去游览祖国的大好河山。 首先让我们到安徽省宣州市郊去游览“敬亭山”。三、对学生活动的指导学习过程1、组内交流，生生释疑。2、课堂展示，读议结合，师生释疑。(1)诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的？鸟飞尽，云飘走了，孤山。在诗人笔下，万物似乎都与人相通，是有感情的，请你从诗中找出这样的词句。 闲、相看两不厌——体会诗中拟人的表现手法。给人什么样的感觉？（凄凉）诗人的心情怎样？（孤单寂寞）结合版书：【学习目标】1. 读懂古诗，感悟诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。 3. 会写“亭”字，理解“闲”“厌”等词在诗句中的意思。4. 有感情地朗读、背诵、默写《独坐敬亭山》。【活动方案】活动一：我会学1．正确朗读古诗，并在诗句中用“／”划出朗读时需要停顿的地方。2．复习回顾李白的诗：（请写出诗题）3．解诗题，知作者： 独： 独坐敬亭山： 李白： 4．抓字眼，明诗意： ①读诗，找出不理解的词语：②结合上下诗句理解下列词语意思：众鸟、 高飞尽、 孤云、独去闲、 相看、 两不厌 ③写出古诗大概意思：众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 5．多诵读，悟诗情：①自己带着感情读。②从这两句诗句中，你感受到了什么？这首诗不只是表达了李白（ ）的感情，同时还表达了他对生活的（ ）和（ ）。因为当世界上的一切都远离李白的时候，他不是颓废痛苦地生活，而是乐观、坚鸟飞尽 云独闲 孤单寂寞 山相对教师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的情感：李白少年时就博览群书，以才闻名天下，很有文采。他写这首诗时正被权贵迫害，长期流落他乡，饱尝了人间辛酸，世态的炎凉。 (2)如果你是李白，遇到这样的处境，你会怎么想？其实，这首试诗不只是表达了李白...
