乐中学 学中乐时间飞逝，在繁忙和有序的工作中，我不知不觉已在这个名师荟萃的集体中度过了两年多。成长需要一个过程，更需要一个良好的平台。实小是一个重视培养年轻骨干教师的摇篮，名师工作室的组建就是一个很好的证实。在这里，我看到了自己的诸多不足，看到了与那些优秀教师的差距；在这里，我看到了领衔人韦春校长、组织者胡菲红老师对这个工作室所做出的努力与那忘我的工作态度；在这里，我看到了老师们的好学上进、谦虚勤奋与坚持不懈……我们坚持着人都有惰性，所以更需要时刻提醒自己学会坚持。就像每次工作室的学习，我们一样需要坚持，如果有一次两次找到了不参加的理由，那么渐渐的或许有一天不知不觉就从这个集体中“游离”出去了……我的坚持理由很简单，我想在这里汲取营养，我想通过不断的汲取营养，慢慢缩短与那些优秀教师的差距。所以，无论刮风下雨，无论身体舒适与否，无论是否有自认为重要的事情，我也和很多学员一样从没因为私事请过一次假。更何况每每犹豫，只要一想到韦春校长和菲红主任都在报告厅等着我们，他们都在竭尽全力的为我们这些年轻教师提供平台，为我们安排内容免费培训，我们还有什么事放不下，什么理由不坚持呢?！我们欢乐着每次工作室的学习开场都由两名老师进行才艺展示，从没停止，成了我们工作室的“经典”，让人充满期待。老师们总能拿出各自的看家本领，可谓是八仙过海,各显神通：弹琴、演唱、魔术、朗诵、现场作画、巧算、“双簧”等等。每样的绝活总能带给我们不一样的快乐：或沉醉于跳动音符里；或忍不住跟着“主角”一起欢唱；或被魔术的神秘深深吸引，拍手称奇并急着要求传授；或是沉静在诗情画意里久久不能自拔；或是听了解题思路后豁然开朗；或是被逗得捧腹大笑……我们收获着这半年来，我们收获不少。1.吴韦春副校长的《先学后教，以学定教》的讲座，让我们明白作为一名年轻教师，我们要积极投入课堂教学改革行列，敢于做课堂教学改革的实践者，做课堂教学改革的有心人。2.胡其福副校长与我们分享了对日交流的见闻。他分别从日本学校环境、教育均衡、校史、劳动教育等方面进行生动详实的讲述，并与我们中国的教育进行比较分析。从他的讲述中，我们不得不深思我们的教育还存在一些急需改进的地方。比如我们的环境卫生教育，比如我们环保意识教育，比如我们对公物的爱护教育等等。3.为进一步提高青年教师的新闻写作能力和摄影水平，我们的韦春校长和菲红主任特意为我们安排了两个讲座。一个是...
