谈谈我对实施素质教育的认识和实践 近年来，学校教育由“应试教育”向“素质教育”转轨，使学校工作进一步明确了办学方向，端正了教育思想，注入了新的活力，加快了教育改革向纵深发展的步伐
我县的素质教育取得了巨大的成效：教育资源得到了很好的整合，教师的专业化发展取得了一定的成效，学生的课业负担逐步减轻，各类活动的开展兴趣的培养等有利于学生健康成长的有效措施极大地增强了对学生全面素质教育的培养
让我欣喜地看到了我心目中的小学素质教育：走进校园能看见学生活动的身影，听见书声歌声笑声，欣赏琴棋书画；走进课堂感受的是“活动课堂，兴趣培养，快乐学习，健康成长”；回到家里是欢声笑语，蹦蹦跳跳，游戏玩耍，剪纸绘画，做自己喜欢的事；着眼未来，学生是一个感情丰富，个性独特，特长见长，素质良好的人
一、我对实施素质教育的认识 素质教育思想是时代发展的产物，适应了时代发展的需要
我们所面临的挑战和更大的发展，最主要的问题不是资金，不是设备，最主要的是人，是人的素质和人才问题
提高全民族的素质，归根结底要靠教育
学校是培养人才的场所，中小学是基础教育，承担着提高全民族素质的基础性任务
从“应试教育”向“素质教育”转变
是从“本本”向“人本”的转变；是从“人人失败”向“人人成功”的转变，这是符合当今世界教育发展的大潮的，也是我国教育现代化的必由之路
素质教育既是一个理论问题，更是一个实践问题
对于我们教育教学第一线的老师来说，更重要的是实践，不是把问题争论清楚了再去干，而是边学习，边实践，边总结，看准一点，就干一点，一步一个脚印，积小胜为大胜
当然，在实施素质教育过程中，也必须要充分重视理论的学习
要认真学习教育理论，尤其是素质教育方面的理论、资料、信息，认真学习先进的教育思想，专家学者的思想观点学习兄弟学校地区的宝贵经验等等
二、今后我在实施素质教育的实践中应加强的几个方面 1
切实提高自身素质
