义务教育数学教科书第一册第一单元 准备课第一课时 数一数总课时数：授课时间：教学目标 1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。3、渗透思想品德教育。教具准备1、挂图或幻灯片，内容是课本第 2～3 页学校开学图。2、小黑板一块，内容是课本第 4 页 1～10 的各数实物图。3、1～l0 各数的数字卡片 l 0 张。教学过程 3。饶一、引入谈话师：小朋友，你们已是一年级学生了。这一节，我们上的是数学课，师：数学课要学什么本领呢?它要学的知识可多呢！二、新授１、教学“学校开学图”。出示放大图。(指着挂图向学生讲解)大家仔细观察，这幅图里都画了些什么? (1)同桌之间互相说一说。(2)指明学生说一说。(3)问：图上有几座房子?有几面红旗?师：一座房子，一面红旗都是 1 件东西。问：找一找还有什么的数量是 1 的？ (板书“l”，全班同学读两遍。)(4)问：有几个同学向老师行礼?(2 个同学)有几个同学跳绳?(2 个同学)问：图里还有什么数量是 2?小结：2 个同学向老师行礼，2 个同学在跳绳，2 个同学进学校……，它们的数量都是 2。(板书“2”，全班跟读两遍。)(5)问：谁能说一说有几个小朋友踢足球?问：图中还有哪些数量是 3 的?小结：3 个同学踢足球，3 朵红花，3 朵黄花，它们的数量都是 3。请注意“3”的样子。(板书“3”，全班读两遍)(6)问：谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个? (7)问：谁知道 4 数完以后该数几？(老师板书“5”)问：图上还有什么数量是 5 的?(8)问：谁能说出数 5 以后是数几呢?1义务教育数学教科书第一册 (9)师：空中有 7 只飞鸟，就用 7 表示。(板书“7”，跟读两遍)(10)问：7 是在什么数的后面?(在 6 的后面)数完 7 以后数几呢？(板书“8”) (11)师：数完 8 后数什么数呢?（板书“9”，跟读两遍）请找出表示 9 的物体来。(图上有 9 个女同学)(12)问：请数一数图中有多少个男同学? (板书“10”，读两遍，齐读从 1 数到 10。)小结：这幅图帮助我们认识了 1—10 的各个数。这幅图我们书上也有，就在课本的第 2、3 页上，(打开书)找一找课本的“2”，“3”在哪里? 2、数一数、找一找教室里有哪些实物的个数可以用我们刚才所学的 1—10 来表示。3、10 个数字与图形搭配。 (4)用同样的方法认识 7、8、9、10 及图形。(5)小结：这 10 个数，我们几乎天天都要用到它，大家...
