《两小儿辩日》导学案导案学案备注教学目标：1、根据注释，在教师的引导下，通过小组合作读懂文本。 2、正确流利地朗读课文，复述故事，背诵课文。 3、理解课文内容，学习古人认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学重难点：1、读懂文本，感悟文言文的语言特点。2、感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。学习目标：1、读准每个字的读音。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3、感悟课文蕴含的道理。重、难点：重点：正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。难点：感悟课文蕴含的道理。学习方法：读、思、议、写学习准备：查阅有关孔子的资料、留心观察早上或傍晚的太阳。学生预习要求：一、借助工具书读文，要求在读正确的基础上读流畅，不读破句。试着按照句意读出节奏。二、课文读通顺后，请根据注释、并联系上下文，试理解每一句话的意思。（独自解决不了的地方用红笔写下来）三、了解背景。搜集孔子、列子资料。四、 提出探讨问题。学习链接：关于孔子：孔子（前 551－－前 479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。曾修《诗》、《书》，定《礼》 、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。关于《列子》： 、《列子》一书的作者是列御寇。据传，列御寇是周朝，道家学派的早期人物。《列子》原书早已散失，现在流传的《列子》是东晋人张湛辑注的。《列子》一书属于道家学派，书中散布了唯心主义，但也保存了一些有价值的古代寓言故事和神话传说，我们可以从中得到启发和教育。关于太阳的远近问题：早晨和中午太阳离我们的距离是一样的，所以其大小也是相同的。教学过程教师教学活动学生学习活动反馈一1、引导：“三人行，必的我师焉。”“知之为知之，不家长签字：情境激趣知为不知，是知也。”你们知 道 这 两 句 话 是 谁 说 的吗？（孔子）2、评学生发言。3、老师出示课件孔子的头像，并简介孔子。4 孔子在你们的心目中是一个什么样的人？（博学的人）然而，有两个小孩提出的问题，竟难倒了孔子，这是怎么回事呢？你们想知道吗？那么这节课我们就来学习这个故事。请大家跟老师读课题。1、学生展示收集到的...
