中学物理学科教学设计Middleschoolphysicsteachingdesign【课程编号】【课程类别】专业选修课【学分数】2 学分【适用专业】物理学【学时数】36 学时一、教学目标《中学物理学科教学设计》是中学物理教师培养中重要的一门课程，是继《中学物理教学概论》课程与教育实习之后面向物理教育专业本科生开设的、旨在提升未来教师创新意识和实践能力的专业选修课。一般在大学本科四年级上学期开设。学生将以现代教学设计理念为指导，观摩、研讨一线教师优秀教学案例，独立进行教学设计实践，并展开与同学、老师的对话交流，达到以下目标：1.知识方面理解中学物理教学设计的内容，明确各个要素之间的关系，整体把握教学设计的思路与方法；明确了解中学生通过物理学习要实现的发展维度和目标，以及不同类型的教学在促进学生发展中的主要功能。2.能力方面能根据课程内容的特点，从促进学生发展的核心理念出发开展教学设计；会结合课程标准、教材和物理学的发展过程进行教学内容分析；会调查了解学生的初始状态进行学情分析；能制定合适的教学目标；能形成清晰的教学思路，并设计教学流程；会恰当选择教学模式和策略；会进行资源开发和应用。3. 情感态度方面发展学生热爱教育事业、认真钻研教学实践问题的职业理想与职业信念；发展学生的合作意识、求真务实精神与勤奋、认真的学风。二、教学内容和学时分配第一章中学物理教学设计概述（2 课时）第一节中学物理教学设计的核心理念及课堂特征第二节中学物理课堂教学设计的内容和步骤教学要求：1.理解中学物理教学设计的概念，明确其核心理念；2.能说出体现核心理念的教学设计的主要特征，并能从具体案例中识别这些特征；3.理解教学设计有不同层次，各层次之间有内在一致性；4.能用实例说明课堂教学设计包括哪些内容，如何进行课堂教学设计。重点：1.教学设计的核心理念；2.中学物理教学设计的基本要素——教学内容和学情分析、教学目标和重难点确定、教学模式、策略和方法的选择、教学过程设计。难点：1.促进学生发展的物理课堂教学的主要特征；2.学情分析和教学过程设计。第二章促进学生物理概念发展的教学设计（4 课时）第一节中学物理概念教学的内容分析与学情分析第二节中学物理概念教学目标和重难点的确定第三节中学物理概念教学的过程设计和策略应用第四节针对前认知的两类教学策略教学要求：1.能根据物理概念的特点和教学要求分析物理概念教学的内容，并能有针对性的分析学情；2.能根据内容分析和学...
