初中信息技术教学课例《Flash 动画制作——引导层动画》教学设计及总结反思 学科 初中信息技术 教学课例名称 《Flash 动画制作——引导层动画》 教材分析 （简单说明本课的学习内容，说明课题教学的重点和难点） 本节课是根据陕教版《初中信息技术》(八年级)第一单元的教学内容展开来讲授的。本节课的教学内容是Flash 的引导层动画制作，重于学生对引导层动画的理解以及制作出简单的引导层动画。引导层动画的内容技巧性比较强的，因为它必须建立在元件、动画补间动画的基础之上，也就是说学生必须是具备一定的Flash操作基础，因此,本课内容对学生的要求较高。 1．教学重点 (1)引导层的建立； (2)引导层与被引导层的关系； (3)引导线的绘制； (4)引导层动画制作的一般步骤。 2．教学难点 (1)运动对象与引导线的吸附操作； (2)使用“调整到路径”等手段控制被引导对象的 运动方向； (3)让学生能够举一反三，熟练地制作引导层动画。 教学目标 （按最新版《课程标准》中的目标维度） 促使学生了解信息技术的概念，掌握信息技术的五大内容； 让学生掌握信息技术发展的五个过程中的关键标志； 让学生了解当前的一些高新信息技术内容。 1．知识与技能 (1)了解引导层动画的原理。 (2)初步掌握利用引导层制作动画的方法。 2．过程与方法 (1)通过视频导入，激发学生学习兴趣和学习积极性。 (2)通过分析比较，帮助学生理解概念。 (3)通过教师示范、学生模拟，学生挑战、问题探究，使学生初步掌握引导层动画制作方法。 3．情感态度与价值观 (1)通过视频和有趣的学习任务，培养学生对Flash 动画的制作兴趣。 (2)体验动画制作的乐趣、学习的快乐、成功的喜悦。 (3)通过自主探究与小组合作，培养学生自学能力与团队合作能力。 学生学习能力分析 （分析学生在本课中所需学习方法的掌握情况、学生的课堂学习行为与习惯、合作学习氛围、学生认知障碍等） 通过前面的学习，学生掌握了Flash 的一些基础知识并熟练掌握了动画补间动画的原理和制作方法,学生在掌握了教材上已有的一些动画操作后，对于Flash的兴趣已经被充分调动起来，由于书上没有了其他的知识点，导致了学生感觉意犹未尽，纷纷要求增设内容。根据这种情况,我针对初中学生学习特点，对教材内容进行了一定的拓展，增加了引导层动画的这一章节。引导层动画也是Flash 动画制作中很常见的一种动画类型，能制作出活泼、有趣的动画效果。 教学策略选择与设计 （根据...
