中班语言教案《秋天的颜色》 --叶萍萍活动目标1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动；3
感受诗歌的乐趣
活动准备：1、秋天的背景图，各种水果若干，四个小篮子 3、水彩笔或油画棒一盒
活动过程：一、导入部分：今天；老师把丰富多彩的秋天请到我们教室来了，大家想不想看呀
（出示背景图）红红的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色
有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，大家想不想听
恩，让我们竖起我们的小耳朵，听听诗歌里面都有谁
二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀
2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话
等会儿用诗歌里面的话来告诉大家
枫叶是怎么说的
它为什么说秋天是红彤彤的
除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢
香蕉说了什么呀
它为什么说秋天是黄澄澄的
秋天里还有什么东西是黄澄澄的
稻谷是怎么说的
它为什么说秋天是金灿灿的
松树又是怎么说的
它为什么说秋天是绿油油的
小朋友是怎么说的
它为什么说秋天是五颜六色的
3、小朋友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗，（分组，分角色朗读）三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除了诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋天还有些什么颜色2、根据幼儿的讲述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录（刚才小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听）
（苹果说：“秋天是红红的
