安义县中小学自主学习提纲年级：六 学科：语文 学期：上学期 设计时间：2010 年 9 月 6 日课题（内容）3、草虫的村落（讲读课文） 课型（课时）第 1 课时策划者学习时间学习目标1.学习生字新词。2.观察图画，图文结合，理解课文内容3.初步感受课文的意境学习重点体会课文所描绘的意境，指导学生有感情地朗读学习难点理解文中重点句子课前训练让学生说说见过的昆虫及它们的生活状况，洞穴的样子激趣明标一. 什么是“草虫的村落”是怎样的？二. 明确任务，作者奇异的游历是怎样的？他是怎样发现这个“草虫的村落”的自主学习学生自读课文，完成以下思考题：（在思考时，注意仔细琢磨，今天会出含义，然后用朗读表现情感，要求在 8 分钟内完成）1.这篇课文共几个自然段？分小组分小节朗读课文 2.课文主要写了什么？作者是按什么顺序来观察的？ 3.草虫的村落在哪儿？你在那里看见了什么？ 4.想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的合作展示先在小组中讨论评议，然后全班交流，请个别同学展示自己精彩的朗读，谈谈作者是如何想象的，鼓励学生大胆表达，学习作者丰富的想象力学堂测试一. 形近字组词 巷（ ） 俏（ ） 庞（ ） 拷（ ） 港（ ） 销（ ） 宠（ ） 烤（ ）二．自由读第一段，回答下列问题 1.理解句子，体会作者的情感a.我目光追限着爬行的小虫，作了一次奇异的游历b.今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。C．“静谧”是什么意思？从这个词语中你读懂了什么？d．全班朗读第一段，突出奇异，得意提升小结这节课我们跟随作者在草虫的村落里作了一次奇异的游历，你学到了什么，请写下来。各小组小结本节课自主学习表现情况补充完善
