电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

转变观念把握课堂VIP免费

转变观念把握课堂_第1页
1/2
转变观念把握课堂_第2页
2/2
语文研究性教学策略之 “转变观念 把握课堂” “教无定法”不是不无方法,教师是课程改革的实施者,更是参与者。在教学中应该充分发掘教材、充分了解学生、思考不同的教学方法,这样才有利于教学质量的提高。新课标倡导“自主、开放、探究”的学习方式、“教学应是学生、教师、文本之间的对话的过程”等等,这就要求当代的小学语文教师要有与时俱进的教学理念,切实改变教学模式,作为一位语文教师,更应该积极来应对新的教学改革、适应新课标,怎样来组织课堂教学呢?根据本人的多年的语文教学经验,课堂教学应该注意以下几点:一、切实转变角色,“以学生为中心”教师要改变以往的“以教师为中心”的教学方式,在教学中树立学生是教学主体的思想,在课堂中,教师首先是参与者,与学生平等交流,其次才是组织者、引导者、促进者。在对话的过程中,师生不仅是平等的,而且应凸现学生主体的地位。课堂是学生主动学习的场所,学生应畅所欲言,自主互动,让学生充分地说出他们的所思、所想、所感、所悟、所疑、所惑,让学生享受到学习的乐趣,获得成功的喜悦。二、建良好的课堂气氛 适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈最佳状态,提高学生们学习的积极性。教师可以结合课文内容,以趣开头,精心设计导入语,引导学生去思考、去理解,使得学生对教学内容感兴趣,兴味盎然地投入到学习中。此外,教师应巧妙、适时地提问问题,使学生带着问题认真读课文,认真思考,踊跃发言,从而活跃课堂气氛,使学生学得轻松,学得愉快,在此过程中,教师可以及时表扬学生,以激起他们的学习兴趣。 三、切实抓好课堂提问 随着教学改革的不断深入,教师应该引导学生掌握探究求索的思想和方法,鼓励学生用自己的方法来思考和解决问题,鼓励学生敢于提问、善于提问的勇气,给学生提供更多的提问时间,在每堂课前、课后,都留一定的时间让学生自主提问,并实行学生无错原则,解放学生,大胆提问,课外也也尽可能给学生问"问题"的机会。提问要由易到难,同样问题要先提容易解答的,通过对容易问题的解决,取得经验,树立信心,难题也回得到解决。 四、注重课堂情景表演 我在教学《丑公主》一文时尽情让学生编剧、表演,学生学习的乐趣大大增加,课堂情景表演兼顾了教学目标中认知领域、情意领域和身体运动领域三个方面,有很强的综合性,因此,它是推进语文素质教育,强化学生主体活动,培养创造能力的重要教学形式。在阅读教学中,在初步理解课文的基础上...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

转变观念把握课堂

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部