塞（ ）翁失马 此何遽（ ）不为福乎其父（ ）曰 其马将（ ）胡骏马而归 其子好（ ）骑 此独以跛（ ）之故 堕（ ）而折（ ）其髀（ ） 初读——读准确、读通畅 塞（ sàì ）翁失马 此何遽（ jù ）不为福乎其父（ fǔ ）曰 其马将（ jiàng ）胡骏马而归 其子好（ hào ）骑 此独以跛（ bǒ ）之故 堕（ duò ）而折（ zhé ）其髀（ bì ） 初读——读准确、读通畅近塞上之人有善术者 其马将胡骏马而归此何遽不为福乎？ 丁壮者引弦而战 再读——通文意、析情节马无故亡（ ）而入胡 人皆吊（ ）之其父（ ）曰 其马将（ ）胡骏马而归居（ ）数月 此何遽（ ）不为福乎其子好（ ）骑 死者十九（ ） 再读——通文意、析情节马无故亡（逃跑）而入胡 人皆吊（安慰）之其父（老汉）曰 其马将（带领）胡骏马而归居（经过）数月 此何遽（怎么就）不为福乎其子好（喜欢）骑 死者十九（十分之九） 失马 得马 折髀 相保 失马得马折髀相保 三读——提问题、探寓意1. 提示角度 学会提问从故事情节发展的角度来提问从塞翁对这件事的态度的角度来提问从“众人”对这件事的态度的角度来提问3. 全班交流 质疑问难2. 小组合作 探究问题 四读——联生活 , 谈体会 你是否有过类似“塞翁失马”的经历 ? 你是如何面对的 ? 请你联系自己的生活体验 , 谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示 ? 马不停蹄 马到成功 马革裹尸 马首是瞻指鹿为马 人困马乏 人强马壮 一马当先老马识途 塞翁失马 马齿徒增 按图索骥一言既出，驷马难追 人有失足，马有失蹄五读——背课文 , 积成语
