北师大版五年级数学下册惠阳区良井镇矮光小学 李贵明教学目标1. 知识与技：通过观察、分类、操作、讨论等活动，认识长方体，了解长方体各部分的名称。2. 过程与方法：经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体的特点，能运用长方体的特点解决一些简单问题。 3. 情感与态度：通过具体的操作活动，发展空间观念。 下面哪些图形是立体图形，哪些图形是平面图形。平面图形立体图形棱顶点面长 方 体 小组同学共同做一个长方体和正方体的框架。动手实践：长宽高棱长棱长棱长 长方体有 6 个面，并且相对的面大小相等。 长方体有 12 条棱，相对的 4 条棱长度相等。长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点 ?立体图形相同点面棱顶点长方体正方体6 个12 条8 个6 个12 条8 个立体图形不同点面的形状棱长长方体正方体每相对的 4 条棱的长度相等12 条棱的长度都相等6 个长方形 ( 或有 2 个正方形和 4 个长方形）6 个完全相同的正方形长方体正方体练一练： 量一量数学书的长、宽、高各是多少，然后说一说每个面的长和宽是多少。这个粉笔盒是什么形状的 ? 它的棱长是多少 ? 有几个面完全相同 ?这个粉笔盒是正方体，它的棱长是 10 cm ，有六个面完全相同。10 cm10 cm10 cm求出下面长方体每个面的面积：（书本第 20 页 第 2 题）8 厘米4 厘米5 厘米6 厘米想象：1. 长方体的左面的面 积是多少平方厘米？2. 哪个面的面积是 36 平方厘米？6 厘米4厘米本课小结 经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体的特点，能运用长方体的特点解决一些简单问题。
