作文《春天来了》教学设计杨锦梅教学目标：1、写出春天的特点和对春天的感受。 2、学会运用适当的方式表达自己的感情。教学重、难点：紧扣“春天”二字，写出变化，写出季节的特点。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、听音激情，辨“春之声” 1．春姑娘来了，她挎着五彩缤纷的花篮，驾着徐徐的春风，悄悄地来到了草地、树林、小溪……听2.出示课件，播放各种声音：流水声、鸟鸣声、青蛙叫声等。 让学生充分地感受春之声，激发学生学习的兴趣。二、创设情境，绘“春之图” 1. 出示课件：春天演变的各种画面，让学生从中感受春天的景色美 2. 引导学生展开想象，说出自己心中的春天。教师在黑板上拼出一幅 “春之图”。 3．学生说、评“春之图”。 ①抓住春天的特点； ②有条理，语句通顺； ③表达出对春天的喜爱。 三、图片引路，写“春之景” 1、春天是那样的美好，俗话说“一年之计在于春”，让我们在春天播种。拿起我们的笔，用我们的文字将美丽的春天写一写。 2、写作的时候注意：（1）有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。（2）注意用上描写春天的美词佳句。四、升华体验。1、谁愿意交流一下你的文章2、老师选择具有代表性的文章加以评点。3、自我修改调整后誊写。
