景 泰 县 喜 泉 学 区 小学六年级第六单元集体备课教学内容分析主备人戚金玲 备课组长审核 小 组成 员 单 元 教 学 内 容 本单元课文既有古代的，又有现代的；既有中国的，又有外国的
塑造的人物有８０岁高龄的老士兵，有机智、聪明的少年，有壮士，有君王，既有个体形象，又有群体形象
反映的主题既有揭露战争的残酷的，又有歌颂战争中的人民勇敢、爱国的
选材广泛，内容丰富，多角度、多方位、多层次地反映了战争主题
单 元 教 学 目 标1、知识目标：继续理解人物言行、心理及环境描写揭示人物性格、品质的作用，了解诗歌的结构美、韵律美及凝练的语言，体会诗歌的意境、感情
2、能力目标：阅读中抓住典型人物的言行、心理及环境描写理解人物的性格、品质，通过朗读深入理解人物的感情，写作中学习使用景色描写烘托主题的方法
３、情感目标：激发学生对战争中英雄人物的敬佩之情及爱国之情
单 元 教 学 重 点1、继续深入理解人物典型的言行、心理及环境等细节描写来揭示人物的性格、品质的作用，想象、体会诗歌的意境，阅读中要体会景色描写烘托主题的作用
2、理解战争给人们带来的灾难和不幸，增强对和平生活的热爱
单 元 教 学 难 点继续深入理解人物典型的言行、心理及环境等细节描写来揭示人物的性格、品质的作用，想象、体会诗歌的意境，阅读中要体会景色描写烘托主题的作用
课 时 安 排 《古诗二首》2 课时《小英雄雨来》2 课时《夜莺之歌》2 课时《狼牙山五壮士》1 课时《螳螂捕蝉》1 课时《语文天地》1 课时，共 9 课时
教 导 处审 核 意见景泰县喜泉学区六年级语文集体备课教案 课题： 《古诗二首》 授课教师：主备人戚金玲组长审核课 时第一课时成 员上课时间教 学 目 标1、把握诗歌的感情基调，能够有感情地朗读诗歌
2、能运用联想和想象，深入诗歌理解诗句含义，体会诗歌的艺术境界3、理解战争给人民带来的
