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我们去看海我们去看海金波金波 作者介绍 作家金波： 金波， 1935 年 7 月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等多部；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。评论集《追寻小精灵》。选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。 作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。 1992 年获国际安徒生奖提名。 我们去看海我们去看海1.1. 走啊，一起走，我们去看海 走啊，一起走，我们去看海 2. 2. 海的胸怀如此的宽大海的胸怀如此的宽大海风已吹进我们的心中 海的家园如此的富足海风已吹进我们的心中 海的家园如此的富足耳边已响起潮声澎湃 海是我们的另一个耳边已响起潮声澎湃 海是我们的另一个家家走啊，去看海，还是我们的梦 看见海，就像走进了宝库走啊，去看海，还是我们的梦 看见海，就像走进了宝库3.3. 我们在海的怀抱里跳跃 我们在海的怀抱里跳跃 4.4. 去看海，一路唱着热情的去看海，一路唱着热情的歌曲歌曲歌声笑声溅起鲜亮的花朵 去看海，有读不完的生歌声笑声溅起鲜亮的花朵 去看海，有读不完的生命迪命迪海在我们的怀抱里欢笑海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌潮起潮落都有动听的歌 提问： 1. 本首诗表达了什么思想感情？ 2. 突出了什么特点？ 3. 应该怎样朗读？ 朗诵方法朗诵方法 这首儿童诗语言欢快，感情激越，很适合朗这首儿童诗语言欢快，感情激越，很适合朗诵。全诗的朗诵基调应是高昂的，尤其是对诵。全诗的朗诵基调应是高昂的，尤其是对于“我们去看海”的呼唤应具有感召力，通于“我们去看海”的呼唤应具有感召力，通过朗诵过朗诵表达诗人对海的向往、赞美、热爱之表达诗人对海的向往、赞美、热爱之情。情。 思想感情 《《我们去看海我们去看海》》既表达了作者对海的向往与追求，既表达了作者对海的向往与追求，也是对生命的期望与启迪；海纳百川，胸怀宽广，也是对生命的期望与启迪；海纳百川，胸怀宽广，海蕴藏着财富，是...