发现自己的潜能我备课的课题是《发现自己的潜能》下面我将从备教材、备学生、备教法、备学法以及备教学过程五个方面来展开我的备课
一、备教材 （一） 教材的地位和作用 《发现自己的潜能》一课是人教版思想品德六年级上册第二单元第五课第二框的内容
本框题共有三目，第一目：认识自我的潜能，第二目：发掘自己的潜能，第三目：自我新形象
从全课内容看，它是对第一个框题的继承和发展，并为第三个框题的学习起铺垫的作用
（二） 教学目标 依据课程标准和教材内容，结合我所教的班级学生的实际情况，我把本课的教学目标定为：1、知识目标认识到自我蕴藏巨大的潜能
2、能力目标 掌握开发自我潜能的方法，积极地开发自我潜能
3、情感态度价值观目标 鼓励学生开发自我潜能，树立不断完善自我、超越自我的信心
（三）教学重点和难点 1、教学重点：发掘自己潜能的方法 我确定这一重点的理论依据是：初一部分学生认识水平较低，理解能力有限缺乏自信，通过教学让学生知道如何去发掘自己的潜能，从而培养他们自尊自信乐观向上的心理品质
2、教学难点：认识和发掘自己的潜能 我确定这一难点的理论依据是：人的潜能是无穷的，尤其是青少年，正处于身心发育时期，可塑性强，所以使学生充分认识到自己潜能的巨大性，并能最大限度发掘自己的潜能就显得特别重要
但由于学生存在个体差异，要真正落实到每个学生的实处又有一定的困难
二、备学生进入中学后，初中生自我意识开始增强，会不断对自己重新审视
如：我是谁我怎样适应社会
我的能力、价值、责任如何
认识潜能是认识自我的重要内容，每个学生都存在着巨大的潜能，而我所任教班级部分学生对自身的潜能缺乏足够的认识，有必要加以正确的引导
三、备教法 （一）讲解法 对于初一学生来说，潜能这一话题太抽象，通过讲解可以让学生认识到每个人身上都存在着巨大的潜能，学会用发展的眼光看待自己，对自己的未来充满信心，从而进一步
