画家乡- 第一课时一、学习目标： 1、认识“原、市、虾、捡、贝、壳、脚”等 12 个字
2、感受美丽的景色，欣赏优美的语言，有兴趣地朗读课文，积累自己喜欢的语言
3、在教师指导下，画自己的家乡，使学生从小热爱我们的祖国，我们的家乡
二、学习重点： 1、认字
2、感受美丽景色，欣赏优美的语言
三、学习难点：画中感悟，品读文字
四、教学过程（一）揭题导入： 1、小朋友，我们都生在温州，长在温州，温州呀，就是我们的家乡
2、板书：家乡 师：谁来读好这两个字
（指名读） 师适时评价，如：你读得一字一顿的，很正确；你读得很深情，看得出你很爱自己的家乡
师：是啊，我们都爱自己的家乡，有几位小朋友跟你们一样爱家乡，而且把自己家乡最美丽的地方画下来
点击出示课题：《画家乡》，谁愿意来读读课题，请你来读，他来读，一起读
（二）初读课文，了解大意： 1、小朋友，你想了解他们的家乡吗
那就请大家打开书本 102 页，先听老师给你介绍介绍吧
学生整体感受语言的美
2、听完了老师的介绍，你有什么话想说吗
（引导学生说：家乡美） 3、他们的家乡可真美，正如你们说的一样
赶紧自己念念吧
注意读准字音，圈出生字
4、检查字词（带拼音的字----词语） （1）小朋友读得真起劲，生字宝宝也来凑热闹了，他们从课文中跑出来，你还认得他们吗
（认读生字卡片，指名读，齐读） （2）全班检查词 读得真棒，涛涛，山山他们呀知道小朋友要去他们的家乡玩，故意给我们出了一道难题，他们说如果你能叫出这些词语的名字，就可以看到很美很美的风景
自己先大声地准备准备
你想读哪一个就读哪一个
（生读词语，随机评价） 5、这些图片分别是谁的家乡呢
聪明的小朋友一定能用：谁的家乡在哪儿
（板书） 生：XX 的家乡在……（师贴词条）
6、是啊，我们小朋友的家乡分布在祖国各地，有的在海边，有的在山里
