第一章 动物的主要类群 第六节 鸟 第1 课时 探究鸟适于空中飞行的形态结构特点 教学目标 知识目标： 1、阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点； 2、概述鸟类的主要特征； 3、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动。 能力目标： 分析能力、逻辑思维能力和表达交流能力的培养 情感目标： 增强热爱生命，保护动物及其生存环境的意识 教学重点和难点 重点： 1、动物对环境的适应； 2、鸟类适于飞行的特点。 难点： 资料的收集和分析及逻辑推理 课前准备 1、教师：收集资料，制作课件，实验材料（准备家鸽骨骼标本，鸟的标本，制作纸飞机的纸），组织学生收集和整理资料（布置学生课前观察当地常见鸟类并作记录）。 2、学生：搜集鸟类知识，观察、调查本地常见鸟类并记录。 教学方法： 1、多媒体和实物展示相结合：利用课件增大课堂的容量，利用实物给学生以直观； 2、资料分析法：通过学生对资料的分析和讨论，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛 。 加 强重点和突 破 难点的方法： 实物与 幻 灯 片 相结合引 导 学生分析、讨论，加 强学生逻辑推理能力的培养。 课型 ：新 授 课、探究式 学习 课时分配 ：1 课时 教学设 计 方案 ： 教学环节 教师活动 学生活动 一、引 言 导 入 新 课： 多媒体播 放 了 悠 扬 婉 转 的鸟鸣 声 ，充 满 了 生机，仿 佛 我 们 就 置身 于幽 深 的山 谷 或 茂 密 的丛 林 间 。我 国 古 人 也 有 许 多歌 颂 ，赞 美 鸟类的诗 词 歌 赋 ，请 同 学们 说 说 你 知道 的诗 歌 ，名 句 ？ 1、学生明确 本节课的学习目标； 2、学生回 答 ： “两 只 黄 鹂 鸣 翠 柳 ，一行白 鹭 上 青天 ”等 2、初 步 了 解 ：鸟类可 飞行有 与 其飞行相适应的特点； 利用音 乐 ，将 学生带 入 情境，引 入 本届 课题 。 1、 明 确 节 课 的 学 习 目 标 ； 2、 引 出 课 题 ： 诗 人 们 往 往 将 自 己 内 心 的 情 感 寄于 在 各 种 鸟 上 ， 就 是 因 为 鸟 类 能 自 由 的 翱 翔 于 天际 ， 象 征 着 自 由 。 那 么 为 什 么 鸟 儿 能 自 由 的 飞行 ？ 空 中 飞 的 鸟 儿 有 什 么 特 点 与 其 相 适 应 呢 ？ 二 、 多 种 多 样 的 鸟 请 学 生 例 举 日 常 ...
