廉洁文化教育案例一、工作目标:着力抓好青少年廉洁教育进教材、进课堂、进头脑工作。让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力,以确保其成长为健康的社会主流力量。中小学生既是未来公职人员的后备军,也是今后与政府打交道的主体,提前对他们进行廉洁教育显得十分必要。二、活动目的:通过大力弘扬廉洁文化,了解中外历史典型廉洁人物、廉洁故事、格言、当代社会反腐倡廉事迹、榜样等,了解“廉洁”:树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念。侧重培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现,以做事有责任心、勤俭节约、抵制诱惑、自律自强、公平竞争的廉洁品质为重点,培养他们廉洁奉公、诚信守法的意识。三、活动案例:为贯彻落实廉洁文化教育,培养学生“以廉为荣、以贪为耻”的意识和文明守法观念。先让孩子们了解我国的廉洁文化,向孩子们推广廉洁的理念,结合日常学习生活中出现的种种问题,从不抄袭作业、考试不作弊、言行一致、不贪小便宜等生活习惯做起,让学生远离不良诱惑,洁身自爱,做一个诚信守法的人。特设以下案例:第一阶段:准备工作一、学生根据提出的课题,首先各自在家查阅廉洁的相关资料,有的上网查,有的到图书馆查。接着,同学们互相交流自己所查阅到的资料。二、情景剧排练:《“换”作业》三、以两人自由组合小组为单位,选择其中一项:“廉洁天地我设计”主题手抄报设计、廉洁主题漫画、“廉洁故事我来集”、写廉洁倡议书第二阶段:活动实录（一）、引入话题师:同学们,你们找到有关廉洁的哪方面的内容?生:牛玉儒廉洁奉公、鞠躬尽瘁的感人故事。生:有关廉洁的名言警句。生:我们中国大陆的廉洁指数由去年的 78 名上升到 70 名,香港排名第 15,澳门排名第 26,台湾则从 2005 年排名第 32 后退到第 34。生:我找到了儿歌《我是小小理财家》。生:我找到了国家教育部对“廉洁教育进校园”活动的有关政策。生:我们小组收集了一些反腐倡廉的漫画。生:我找到了公仪休拒收礼物的故事。师:看来大家都找到相关的资料,现在请拿出自己的劳动成果和大家交流吧。（互相交流展示）（二）、讨论由情景剧《“换”作业》引出的话题师:有一个老师告诉我,他班上的同学特别喜欢玩,有时甚至忘记了做作业,为了应付老师的检查,班里经常发生以下这种事情。观看小品表演《“换”作业》内容简介:一学生因看电视晚了没来得及做作业,第二天一早来到学校借同学的来抄,同学不答应,学生就拿出自己带来的动画贴纸和同学交换。师:你也曾有过或者遇过类似这样的行为吗?（有）能说...
