第13 课 画城堡 【教材分析】 本课内容是让学生学会在Scratch 里利用新建积木块的方法画组合图形。学会分析图形，将复杂图形分解成简单图形，并把简单图形定义成积木块，在每个简单图形的起始位置通过调用积木块组合成复杂图形。当需要使用相同连续的积木时可以用积木块简化，让学生感受到模块化程序设计的优势。在本课的学习中，重点在于让学生学会使用积木块，难点则在于学生学会用积木块来简化程序的运用。 【学情分析】 本课的重点在于让学生理解“积木块”这个重要的基础概念，在教学中应注重让学生理解积木块在脚本设计中模块化的方法。模块化脚本的设计思维和学生以往所学有所区别，可以让学生以从“学”到“用”的渐进方式慢慢过渡，直到能够灵活运用。 【教学目标与要求】 1. 学会新建积木块。 2. 学会调用积木块。 3. 在画组合图形的过程中培养学生模块化设计脚本的方法。 4. 通过新建不同的积木块，培养学生的创新能力。 【教学重点与难点】 重点：通过调用积木块画出组合图形。 难点：确定组合图形各部件的开始位置和方向。 【教学方法与手段】 情境创设、任务驱动、自主探究法。 【课时安排】 安排 1 课时。 【教学准备】 多媒体网络教室、课件、学件和程序。 【教学过程】 教学环节 教师和学生活动 设计意图 分析问题 1. 出示几种基本图形 游戏：给你几种基本图形（三角形、长方形、正方形），个数不限，能组合成什么图案？ 电脑、冰箱、汽车…… 老师课前在 Scratch 里也利用这几种图形进行了创作，想看看吗？ 出示城堡图形。 这是一张城堡图，它是由哪些基本图形组成？ 学生观察，思考后回答。 2. 这个图形由三种基本图形（三角形、长方形、正方形）组成，这样由多种基本图形组成的图形称为组合图形。今天我们就以这个城堡图为例，学习在Scratch里画组合图形。 出示课题：画城堡 任务 1：定义各基本图形模块 小组观察、讨论画图步骤。 游戏导入，激发学生创作热情。 通过新建积木块来画组合图形，让学生体会积木块的作用，感受模块化程序设计的高效和快捷，进而提高学生的学习兴趣。 画组合 图形 小组汇报。 我们发现不论按何种顺序在画城堡的过程中需要多次用到三角形、长方形、正方形，怎样才能方便快捷地把这些基本图形画出来？ 在Scratch 里我们可以把画基本图形的积木组合起来，形成积木块。 讨论要新建几个积木块？名称分别是什么？ 生：小三角形，小长方形，大...
