10.2人体的血液循环教学设计VIP免费

- 1 - 第十章 第二节 人体的血液循环 一、教材的地位和作用 《人体的血液循环》为义务教育课程标准实验教科书《生物学》(苏科版)七年级下册第十章《人体内物质的运输和能量供给》中的第二节内容，课时设计为三课。在学习了血液和血型等知识的前提下，讲述人体血液循环的相关知识，人体需要的氧气和养料必须及时运来，并把产生的二氧化碳废物运走，人体才能维持正常的生命活动，而这些都必须通过血液循环来实现。因此，本节内容是本章的重点和核心，在全章具有承上启下的作用。 二、学情分析 七年级的学生好奇心浓，思维敏捷，但抽象思维略有不足，在课堂上，他们喜欢自己动手，不喜欢老师的空洞说教，拒绝老师将思想强加给他们，在学校可利用的资源条件 下，尽 可能的满 足学生自我 探 究 ，小 组 讨 论 模 式 来学习新 知。 三、教学目 标 （ 一） 知识目 标 1. 区 别 动脉 、静 脉 和毛 细 血管 的结 构 和功 能特 点。 2. 描 叙 心脏 的结 构 和功 能。 3. 描 述血液循环的过程，掌 握 体循环、肺 循环的途 径 ，体会 血液成 分的变 化及意 义。 4. 说出 心率 和脉 搏 的基 础 知识。 5. 了解 血压 的概 念 以 及如 何 测 定 血压 的方 法 。 （ 二） 能力 目 标 1、通过学习血液循环的途 径 ，培 养学生的观 察 能力 及分析、归 纳 、总 结 的思维能力 。 2、通过收 集 有关高 血压 的知识，培 养学生收 集 资料的能力 。 （ 三） 情感 态 度 价 值 观 目 标 1.通过对 血液循环途 径 的学习，了解 自己及家 人的身 体，自觉 养成 卫 生习惯 和自我 保 健 意 识。 2.引 导 学生热 爱 科学，建 立 科学的价 值 观 。 四 、教学重点、难 点 重点： 1. 区 别 动脉 、静 脉 和毛 细 血管 的结 构 和功 能特 点。 2. 描 叙 心脏 的结 构 和功 能。 3. 描 述血液循环的过程。 难 点： 1. 描 叙 心脏 的结 构 和功 能。 2. 掌 握 体循环、肺 循环的途 径 ，体会 血液成 分的变 化及意 义。 五 、教学工 具和手段 观 察 、讨 论 、交 流 并利用多 媒 体课件 以 及生物教学模 型和视 频 教学相结 合 完 成 。 - 2 - 六、教法和学法 突破重点与难点： (一)、教 法 1 、 启发式——逐步引导，逐渐深入。 2 、 ...