高中物理课程思政案例 100 例案例 1 课程思政•教学素有“制造业黄埔军校”美誉的上海理工大学，坚持“工程型、创新性、国际化”人才培养定位，作为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校和国家级人才培养模式创新实验区，该校已成为培养理想信念坚定、专业素质过硬、国际视野开阔、人文底蕴深厚的先进制造业优秀人才的教育高地。近期，上理工正式推出《智慧中国》“中国系列”课程，教学团队由校内外院士、专家学者、杰出校友等人员组成。该课程分“中国制造与大国崛起”、“中国智造与中国智慧”、“中国创造与中国未来”三个模块，围绕六个专题，使大学生了解和掌握中国选择以工业化为基础的现代化内涵以及中国特色社会主义现代化发展道路的历史必然性，并充分领略智能制造所蕴含的丰富的中国智慧，从而增强大学生立志投身于先进制造业学习，将个人的成才梦有机融入实现中华民族伟大复兴的中国梦的思想认识，并增强大学生对中国特色社会主义共同理想的思想认同和理论自觉。案例 2 课程思政•教学在一般人眼里，工科就是冷冰冰的机器和枯燥深奥的方程式，既缺乏人文环境，又缺乏人文精神。而事实上，理工科不仅重逻辑知识，也重人文思想。试想下，如果我们教育出来的人缺乏生态保护意识，制造业、建筑业就会出环境问题；如果我们教育出来的人缺乏人文关怀，医疗改革就很难成功；如果我们教育出来的人缺乏诚信，互联网经济就会缺乏支柱。杭州科技职业技术学院胡永红老师认为课程思政不能是假大空的表扬、一本正经的说教，而应该做到情景契合、内容融合，巧妙地结合好当前新闻时讯，用学生感兴趣的事和物来引导他们感悟、发自内心的认同。在《信息技术应用基础》这门课程中，他是这样来进行课程思政实践的：今年 3 月 2日《厉害了我的国》正式上映，3 月 7 日是我新学期第一次给学生们上课，课程内容正好是讲信息技术(IT—InformationTechnology)，其中最重要的部分是以微电子技术为基础的“计算机”、“通信”和“控制”技术。我结合电影的内容，为同学们列举了中国在上述三个领域内的智慧创造。—是神威•太湖之光超级计算机。这台由我国并行计算机工程技术研究中心研制、安装在国家超级计算无锡中心的超级计算机，是世界上首个峰值运算速度超过十亿亿次的超级计算机，峰值速度为 12.5 亿亿次每秒，持续性能为 9.3 亿亿次/秒—分钟计算能力相当于全世界 72 亿人同时用计算机计算 32 ...
