家用电器的使用调查报告2 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：家用电器的使用调查报告莞师附小苏志坤缪志强一、调查的起因与目的●调查的原因：1、在一次体育活动课上，有几个同学在谈论着家里的电脑及音响的事情，在闲谈中，他们请教了老师有关现在的电脑和音响最先进牌子是什么的问题？于是，老师在综合实践课上引导学生就“家用电器的使用”的话题进行探究。2、家电的发明极大的方便了人类的生活，家电从诞生到现在虽算不上历史悠久，但随着家电的普及，家电已成为我们日常生活中离不开的东西。人们在享受着科技成果和现代物质文明的同时, 家电也给自然环境造成了很大污染。为了让学生了解家用电器与生活密切关系，了解它们在生活给人们带来哪些好处，对人们有什么危害？以及人们如何处理废的家电？就这样，“家用电器的使用”的课题研究产生了。●调查的目的：1 通过调查，使同学们认识与生活密切相关的家用电器，了解它们给人们的生活带来哪些好处？同时又有什么危害？等，从而形成关注社会、关注自然的良好品质。2、增强学生的实践能力、拓展知识面，提高环保意识。3、 培养同学们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。二、调查过程（分五个阶段进行） 。第一阶段：成立小组，明确任务因为这不是第一次开展实践活动，所以这次调查活动， 我们在有了一定经验的基础上，信心更加足了，兴趣也很浓。4 月 17 日，我们进行了自主选题的开题课。（见附件？）在课上，我们像往常一样经过讨论，确定了活动主题后以小组自愿的原则将调查活动分为五个小组进行，并民主选出小组长，围绕“ 家用电器的使用”最后达成共识，分为： “家电的变化；家电的安全与危害；家电的使用与维护；废旧家电的环保处理；未来的家电”等五个小组进行研究。这次活动计划定在第八周到十四周进行，计划安排如下：活动安排总表活动时间活动内容活动方式负责人第 八 周 星 期二确定实践活动主题、制定计划集中讨论老师第 九 到 十 周双休日收集资料开展调查上网、查询资料、访问，收集各方面资料做好记录小组长第 十 到 十 一周继续进行活动实地走访、做好记录、拍照老师、小组长第 十 三 周 综合课整理交流总结交流材料、处理遇到的问题小组长第 十 四 周 综合课成果展示图片展、经验交流老师...
