《寒冷的冬天》教学目标：1
关注冬季各种自然现象 , 了解动植物不同的过冬方式
喜欢参加各种有趣的冬季活动, 体验人们能用各种方法抵御寒冷
3、尝试用观察、搜集资料的方法进行探究活动
教学准备：教学课件、课前学生调查冬季气侯的变化动植物及人们生活的变化
活动过程：一、创设情境，导入新课
课件出示冬天景色图，谈话：老师给大家带来几幅图，请你仔细观察，图中描绘的是什么季节
你从哪里看出来的
（冬天）学生畅所欲言
你喜欢冬天吗
（学生自由交流）冬天虽然寒冷，但雪后做雪人的游戏却能给我们带来许多快乐，冬天还能给我们带来什么呢
今天这节课我们就一起来发现和感受冬天吧
（板书课题：寒冷的冬天）生齐读课题
二、互动交流，体验探究
活动一：找冬天，感受冬季气候的变化和生活的变化
（1）师：冬天到了，此时的天气和我们的生活有哪些变化呢
下面就进行我们的活动“找冬天”
学生四人一组进行讨论，小组长代表汇报
（学生在活动前已主动观察了冬季到来后，天气和人们生活的变化，因而都积极主动地参加小组活动
）师：哪个最爱动脑筋的小朋友, 愿把你们讨论的结果和大家一起分享
生 1：冬天来了，天气变冷了
生 2：空气变得干燥起来
生 3：小河里的水已要结冰了
生 4：由于天气太冷，人们呼出的气是白色的
窗上出现了美丽的冰花
师：你观察得真仔细，棒极了
（2）引导：人们的生活又发生了哪些变化
生：冬天人们的衣服穿得多，穿得厚
师：先看看自己，再互相看看，说说冬天里自己穿了什么
此时学生都很认真地看自己和其他同学所穿的衣服，有的学生还将外衣的拉链拉开，一件一件认真地数起来
生：冬天多刮大风
师：冬天的风吹在脸上是什么感觉
教师引导学生利用已有的体验， 以多种方式进行——动作、 表情、语言描述等来回答
此时，同学们双手捂住脸，咧着嘴，好像冬天的风真吹在脸上，像刀割一样疼
（3）引导：冬
