1 、1《你的名字叫什么》 教学设计课题《你的名字叫什么》主备廉秀英年级一年级教材分析《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4 拍，宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。教学目标1 、能熟悉《你的名字叫什么》的旋律, 主动学唱这首歌2 、学习以音乐的方式与教师和同学交往 , 喜欢并乐于参加音乐实践活动 . 重点难点教学重点自编动作表演唱《你的名字叫什么? 》教学难点对音乐 进行体验和理解 , 大胆地进行表演教学用具钢琴课件多媒体双响筒教学过程一、激趣导入1、新学期开始啦，快乐的音乐课上你想怎样表现呢？（音乐课常规要求及唱歌姿势）2、师 : 下面，让我们先来做一个小, 名字叫 “找朋友 ” . 请小朋友们边唱歌过做动作 , 当音乐 结束的时候 , 请你和你找的朋友面对面的站立, 好不好 ? 站在一起的小朋友介绍一下自己的名字吧。二、新课教学1 、听一听 ( 初步熟悉旋律 ) 师: 小朋友们介绍得非常好 , 我们这里还有位朋友的介绍也很特别, 你们来听一听 , 比一比谁介绍得好呢 ? ( 教师范唱歌曲 ) 2 、学一学师: 谁来学一学他们的介绍呀 ? ( 请几句学生模仿 ) 3 、唱一唱(1) 教师用曲谱带唱(2) 学生 用噜 ”来模唱(3) 学生 加词跟唱三、拓展延伸(1) 示双响筒，介绍乐器及演奏方法。2 教师邀请学生表演 加伴奏(2) 全班同学自由表演 , 寻找不同的好朋友介绍自己。( 熟悉歌曲 ) 四、总结评价你学会了什么？板书设计：你的名字叫什么教学反思：1、3《拉勾勾》教学设计课题《拉勾勾》主备廉秀英年级一年级教材分析拉勾勾》是一首优美的儿童歌曲。 3/4 拍，宫调式，一段体结构。歌曲的节奏平稳、 舒展，三拍子的运用增加了亲切感，旋律主要采用变化重复的手法， 使小曲在变化中统一， 形成完整的结构。 歌曲具有天真的想象力，用金勾勾，银勾勾形容小手指，喻意友谊的珍贵，教育孩子友爱、团结。教学目标1、能熟悉《拉勾勾》的旋律, 主动学唱这首歌 .2、能自信地创编《拉勾勾》动作表演重点难点1 通过演唱歌曲《拉勾勾》和音乐实践活动，学生喜欢用音乐的方式与同学交往，鼓励学生为歌曲自编动作进行表演；2 能自编动作表演，较好...
