小学数学课堂教学案例设计VIP专享VIP免费

学习好资料欢迎下载小学数学课堂教学案例设计《万以内数的加法和减法巩固练习》【城关镇学员莫奎明】【一】教学内容：《万以内数的加法和减法巩固练习》【二】教材分析：《万以内的加法和减法的整理和复习》是九年义务教育小学数学教材二年级第四册的教学内容，这是一节关于计算知识方面的整理和复习课。为了使学生进一步巩固万以内数的加、减法的计算方法的同时，让学生经历整理和复习的过程，使学生初步学会整理和复习的方法，培养学生整理知识的意识。怎样根据学生原有的认知基础和认知规律，并结合“以学生发展为本”的教学理念设计教学，是这节复习课的重点。【三】 教学目标：1．通过复习，使学生把“万以内数的加、减法”这一单元的有关知识系统化，条理化。2．初步学会整理知识的方法。3．培养学生相互合作能力。4．培养学生质疑问难以及解决问题的能力。5．培养学生认真的计算态度。教学重点：整理完善知识结构，构建形成知识的网络。教学难点：学会自己整理知识。【四】教学设计思想：在本节课教学设计中，我力求突出以下几个方面：学习好资料欢迎下载一、创设轻松、和谐、民主的教学氛围，使学生初步掌握整理和复习的方法新课程提出：引导学生建立新的学习方式，倡导具有“主动参与、乐于探索”为特征的学习方式。本节课自始至终地以学生基础作为出发点，以“以学生发展为本”为主线。把学习和思考的主动权交给他们。万以内数的加、减法是学生已经学习过的知识，要帮助他们在整理和复习的过程中，形成知识网络，从整体上把握这些知识。我在教学中，首先出示一组算式，让学生在规定的时间完成，学生在计算过程中，就能找出算式的特点。然后通过全班交流和整理，探索出这节整理与复习课的方法。这一环节教学重点是发展学生主动探索的能力。二、提供问题情景，通过合作研讨和交流来解决实际问题。新课程提出：提倡以学生为主的数学学习活动。喜欢活动是孩子的天性。在最后练习中，我根据孩子的特点，设计了几道生动、有趣游戏练习。如：啄木鸟医生、找朋友等。这些活动既与学习内容密切相关，而且层层加深，形成梯度练习；学生在活动中学习，不仅提高学生主体参与学习的积极性，而且真正促进学生个性的发展。三、《整理和复习》课的教学模式流程如下：回顾旧知系统分类启发引导建构网络质疑问难共同提高梯度练习深化发展学习好资料欢迎下载【五】教学程序《万以内数的加法和减法巩固练习》一．回顾旧知，系统分类。选择你喜欢的方法计算下...