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小学英语先学后教VIP免费

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小学英语“先学后教,当堂训练”模式的实施方案素质教育的核心是创新教育,创新教育是一个开放的创造过程,不存在固定的教学模式。但是模式作为一种重要的科学操作和思维方法,又无时不在影响着我们的教学。“先学后教,当堂训练”所谓“先学”,就是在课堂上,学生按教师出示的学习目标及自学指导、看书、练习。所谓“后教”,就是针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误,教师引导学生讨论,“兵”教“兵”,会的学生教不会的学生,教师只作评定,补充更正。所谓“当堂训练”,就是让学生当堂独立完成作业,进行严格训练,形成能力,这样使课堂教学的过程变成学生自学、探索、实践的过程。洋思教学模式的主旨就是尊重学生个体,让学生做学习的主人。这种教学模式的出现给我们许多帮助;这种课堂教学结构,为素质教育的实施提供了良好的载体;这种课堂教学结构,确保了学生当堂完成作业,从根本上减轻了学生课业负担。整个教学过程中,课堂是舞台,教师是导演,学生是主角,教师主导作用的发挥体现在:"诱"学生思维, "导"学生探究,变课堂为学生探索、发现、创造的场所,使学生真正成为学习的主人、教学的主体。一、“先学后教,当堂训练”在英语教学中的应用模式 1 、课前口语交际( 2 分钟) A. 师生问答 B. 生生问答 C. 复习巩固日常口语交际2、揭示课堂学习目标( 1 分钟)上课伊始,教师首先将本堂课的学习目标出示给学生,学习目标高年级可以全英文,低中年级中英文结合。教师可利用口述的方式出示,也可利用小黑板、投影仪或多媒体等多种出示方式。出示学习目标就如同调度员给驾驶员下达任务那样,让学生整体上知道本节课的学习任务和要求,激发了学生学习的动机,也调动了学生学习的积极性。由于学习目标往往是一节课的主干知识及要求的体现,因此,长期坚持揭示目标,可以培养学生的概括能力。我们使用的教材出示学习目标可分为四种形式:第一,出示 Let ’s learn, Let’s do 或 Let ’s play.的学习目标。目标 1:听说认读 Let ’s learn的单词或短语及句型。2:能理解运用 Let ’s do 或 Let ’s play的内容。3:能独立完成当堂检测练习题。第二,出示 Let ’s try 和 Let ’s talk的学习目标。目标 1:听懂 Let ’s try内容,并能正确完成习题。2:能认读理解运用Let ’s talk的对话内容。3:能独立完成当堂检测练习题。第三,出示 Let ’s read and write 和 Let ’s...

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