初中物理《作图专题》大单元教学设计一、作图题的特点物理是一门一实验为主的操作性很强的学科，许多物理规律都可以通过实验中的现象直观的进行探究
而作图则是研究物理问题的又一个直观形象的方法通过作图，我们能够将隐含在实验数据里的规律观察总结出来，能够将某一个现象发生过程中的每一个细节显示出来，还能够将我们看不到的物理现象变成“可以看到现象，比如光的反射、折射，磁感线等等
从而构建物理模型，把物理现象、物理规律、特点模型化，形象化
正因为如此，我们在大单元教学设计中把作图题作为一个大单元
物理教学中要引导学生学会作图
作图题是中考常见的、基本的题型，一般是根据题目的要求，作出适当的图象、图线
它的特点是能形象、直观地反映出物理过程和物理问题的本来面目，有助于同学们对物理问题的深化理解和认识
因此，作图题不仅能锻炼大家的作图技能，还能培养其严谨认真的科学态度
中考物理试题中的作图题属于对知识运用能力的考核，考查的主要目的是检查同学们作图的基本技能和应用作图技能解决物理问题的能力
如果不理解相关的概念和规律，要想作图正确的图是绝对不可能的
二、作图题的命题趋势作图题既能考查同学们对一些物理概念和规律的理解，又能考查同学们的分析能力、动手能力和形象思维能力，是考查科学素质的重要手段，因而是中考的必考题
特别是像力的示意图、光路图、电路图等与后续知识密切相连，是初中物理作图题的重点
可以预测，在以后的中考中，作图题然仍是一种必不可少的试题类型，并且，会出现一些把物理过程、规律、结论用坐标图像描述出来的图像题，这不仅是一种形象直观的表示抽象问题的方法，还能体现大家运用数学知识知识处理物理问题的综合能力，要引起我们的高度重视
三、作图题的类型及解法作图题涉及的知识面较广，从知识点上可分为光学作图题、力学作图题和电磁学作图题等
现以近年中考题为例加以分析
作图题一般指根据题目的要求，完成相应的作
