10 以内的加法口诀表 1+1= 2 2+1= 3 1+2= 3 3+1= 4 2+2= 4 1+3= 4 4+1= 5 3+2= 5 2+3= 5 1+4= 5 5+1= 6 4+2= 6 3+3= 6 2+4= 6 1+5= 6 6+1= 7 5+2= 7 4+3= 7 3+4= 7 2+5= 7 1+6= 7 7+1= 8 6+2= 8 5+3= 8 4+4= 8 3+5= 8 2+6= 8 1+7= 8 8+1= 9 7+2= 9 6+3= 9 5+4= 9 4+5= 9 3+6= 9 2+7= 9 1+8= 9 9+1= 10 8+2= 10 7+3= 10 6+4= 10 5+5= 10 4+6= 10 3+7= 10 2+8= 10 1+9= 10 10 以内的减法口诀表 2-1= 1 3-1= 2 3-2= 1 4-1= 3 4-2= 2 4-3= 1 5-1= 4 5-2= 3 5-3= 2 5-4= 1 6-1= 5 6-2= 4 6-3= 3 6-4= 2 6-5= 1 7-1= 6 7-2= 5 7-3= 4 7-4= 3 7-5= 2 7-6= 1 8-1= 7 8-2= 6 8-3= 5 8-4= 4 8-5= 3 8-6= 2 8-7= 1 9-1= 8 9-2= 7 9-3= 6 9-4= 5 9-5= 4 9-6= 3 9-7= 2 9-8= 1 10-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=6 10-5=5 10-6=4 10-7=3 10-8=2 10-9=1 这是我以前在摇篮家有学童看到的，觉得很有道理，你可以试试，不过我觉得才4 岁，不用太强求吧，用手指也是正常的。 从幼儿数学教学的顺序来看，父母们普遍采取的方法是，先教孩子学数数，会数到100 了之后，再教5 以内的加减法，然后是10 以内的、20 以内的，最后是100 以内的。这种已为人们习惯地接受下来的数学教学顺序其实并不科学。从幼儿数学教学的实践来看，比较科学的教学步骤应当按照以下顺序进行： 1、学数数。 学计算之前先学数数，这谁都知道，但是利用多种数数形式来为计算打基础，却被相当多的父母所忽视。不少父母在孩子会唱读 1～100 之后就认为孩子已学会了数数，而可以教计算了，但实际上孩子并没有真正建立数的概念，也没有真正掌握计数的技巧。 数数的内容其实很多，除了要建立数的一对一的概念以外，还要包括多种数数的技能，主要形式有： ①N 加 1 ，即按递增 1 的顺序正着数，这是学 N 加 1 计算的基础； ②N 减 1 ，即按递减 1 的顺序倒着数，这是学 N 减 1 计算的基础； ③数单数，建立奇数概念； ④数双数，建立偶数概念； ⑤逢 1 0 数，建立进位概念； ⑥逢 5 数，将 5 作为一个基本单元，这是一个很重要的数数技能，因为在提高数数和计算技能方面，5 的重要性仅次于 1 0 。 2、计算 N 加 1，凡是能正着依次数数并理解其含义是依次递增 1 个的...
