二年级音乐下册《猫虎歌》教案一、题分析《猫虎歌》是义务教育程标准实验教科书人音教材音乐第四册《兽王》中的一个教学主题，教材内容取材于一则民间传说故事，刻画了一只聪明狡黠的猫的形象，幽默诙谐，极富童趣，迎合了低年级学生喜爱小动物的天性，突出了趣味性。通过本学习使学生感受音乐所描绘的音乐形象，教育学生爱护人类的朋友——动物。二、教学目标、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。、培养学生的创作兴趣及创造能力，积极与同学合作编创表演，表现本主题。、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》，并有感情地进行表现。三、教学重点、难点。、结束句的节奏掌握。、通过多种体验活动，充分发挥学生的想象力，用多种形式编创表现猫和虎的故事。四、教学过程（一）、创设情境，、媒体展示大森林场景，小动物们在林中嬉戏。教师用语言描绘画面场景。、提问：谁是森林之王？（媒体出示老虎画面）、用多种方式表现老虎的形象。（）教师提出要求：你能唱唱关于老虎的歌吗（）教师提出要求：用声音、动作或打击乐器模仿老虎的神态和表情。（通过模仿老虎的神态和表情这一实践活动，激发学生的学习兴趣，吸引学生主动参与学习，一方面满足了学生的表演欲，又使学生初步感知老虎是强大的这一概念，为下一环节的学习做好铺垫。）、表现小猫的形象。师：有一种动物和老虎长的很像，你知道是什么吗？（引出小猫）师：你能用声音、动作或打击乐器模仿小猫的神态和表情。（一）、故事导入引出题、教师讲述故事：小朋友们刚才的表现真是太棒了，为了奖励你们，老师就给大家讲个关于小猫和老虎的故事。（媒体展示猫和老虎的图片）在很久很久以前，有一只老虎曾拜一只猫儿为师傅学本领。猫师傅就将本领一一传授给了老虎老虎想到自己的本领已经学到手，就神气活现专门欺侮森林里的小动物们。弄得小动物们都很害怕，此时老虎就更加威风凛凛了。这时候狡猾的狐狸给老虎出了个主意说：大王大王，你如果能吃掉猫，那你可就“天下第一”了，老虎一想：哎！这可是好主意啊！第二天，森林里的动物们正在森林里玩的热闹，一声大吼，吓得小动物们都瑟瑟发抖，一个个都逃走了。猫没料到老虎会来吃它，当老虎要扑向“师傅”的瞬间，但猫却没有被老虎吃掉，你们想：猫师傅用了什么好办法智斗老虎的呢？（提示：师要边说边表现出猫的聪明和老虎的神气活现威风凛凛的形象）（通过老师讲故事这一实践...
