北师大版教材八年级（上）第五章《平面直角坐标系（一） 》教学设计陕西省西乡县飞凤中学任润学教学目标（一）、知识能力1、认识并能画出平面直角坐标系，能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。2、在给定的直角坐标系中，会由点的位置写出坐标。（二）、过程方法1、经历画坐标、看图以及由点找坐标等过程，体会数形结合思想。2、经历分析、观察点的坐标与图形的关系，发现点的坐标特征，获得探究问题的方法，培养学生的探索能力。（三）、情感态度1、培养观察、比较、操作、猜想、归纳等思维方法和数形结合的意识，合作交流意识。2、通过相同的点在不同的坐标系中有不同的坐标的认识，让学生懂得事物是相对的，是变化的辩证唯物主义观。教学重点认识并能画出平面直角坐标系， 根据所给的直角坐标系中给出的点的位置写出点的坐标。教学难点横（或纵）坐标相同的点的连线与坐标轴的关系的探究,以及坐标轴上点的坐标有什么特点的总结。教法引导发现，组织交流，探索归纳，先学后教，当堂训练。8.0学法在教师的指导下，观察思考，自主学习，交流合作，归纳发现，探索新知。教具学具准备多媒体课件、三角板、方格纸。师生互动活动设计1、创设问题情景引入课题，将目标明确化，加强师生情感交流2、对学生的活动适时启发和指导，加强师生互动。3、让学生对问题进行充分思考、讨论和交流，使生生互动。课堂结构：游戏导入—建立概念—尝试应用—讨论归纳—当堂训练—探索拓展教学过程：教学过程教师活动学生活动设计意图及内容分析一、激 趣导 入，揭 示课 题1、激趣导入： (1) 5 月 12 日在中华大地上发生了举国震惊的大地震,地震发生后国家地震台网为了准确的确定震中的位置,用什么来表述?(经纬度 )还有 ,在进行军事演习时,一发炮弹远渡重洋能准确的命中目标,要靠什么 ?(准确的定位) 前一节通过丰富多彩、 形式多样的确定位置的方式，使大家感受了丰富的确定位置的现实背景和现实生活中确定位置的必要性（一边播放图片一边叙述），并学习了有关确定位置的一些方法，现在我们分成两个小组来做一个游戏，大家高兴不高兴？本节课看哪个小组同学表现出色。规则：将教室进门的第一行第一列位置记为（ 1，1），那么老师随意说出如（ 5，3）等数对，同学们举手抢答该位置所坐学生的名字，看哪个组回答对的次数多。1、观察图示， 独立思考2、讨论交流达成共识，然后每组由一名学生代表发言，其他学生补充，教师 作 出 点 拨...
