第六章 细胞的生命历程第 3 节 细胞的衰老和凋亡 教学设计 一、 教材分析 细胞像生物体同样也要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老、死亡的过程，因此细胞的分裂、分化、衰老、死亡是生命的必然
那么个体衰老与细胞衰老的关系呢
细胞衰老有哪些体现呢
细胞衰老的因素是什么
细胞的衰老和凋亡是生命活动中必不可少的过程，衰老和凋亡有什么关系
这一连串的问题构成本节内容的根本
对于细胞衰老和凋亡的学习，能使学生对细胞的整个生命过程有个完整的认识
同时细胞衰亡机制的研究与生物科技的发展息息有关
对细胞衰亡知识的学习，有助于培养学生的科学爱好，培养学生的创新意识
二、教学目的 1．知识与技能 （1）个体衰老与细胞衰老的关系
（2）描述细胞的衰老的特性和因素
（3）简述细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别
2．过程与办法 （1）培养学生联系实际灵活应用知识的能力
（2）学会进行与社会老龄化有关问题的分析
情感态度与价值观 （1）探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人健康状况和生活状况 （2）通过有关衰老问题的讨论，树立科学的发展观
三、教学重点难点 学习重点：1
细胞衰老的概念及特性
细胞凋亡的含义
学习难点：细胞衰老与细胞凋亡的区别和联系
四、学情分析 学生已经学习了细胞的增殖、分化的内容，对本节的内容已有了初步的认识和理解，明确了细胞的分化、衰老和凋亡是一种自然的生命过程
本节的内容靠近现实生活，可运用现实生活中的例子加以阐明，培养学生知识的应用能力和知识的迁移能力
五、课型：新授课 教学办法：教学基本环节：情境导入、展示目的→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→布置作业及预习 六、课前准备 布置学生在课前预习细胞衰老与凋亡内容
教师制作课件
七、学时安排：1 学时 八、教学过程 【情景导入、展示目的】 教师展示刘德华的电影——童梦奇缘的剧照：谁曾经没
