全 方 位 教 学 辅 导 学 科 ： 数 学 任 课 教 师 ： 蓝 老 师 授 课 时 间 ： 2014年 ８ 月 日 星 期 二 姓 名 罗 景 焕 性 别 男 年 级 四 年 级 总 课 时 ： ７ ２ 第 ４ 次 课 教 学 内 容 巧 算 与 速 算 重 点 难 点 重 点 ： 掌 握 巧 算 ×11（ 和 ×101 ） 的 乘 法
难 点 ： 培 养 学 生 计 算 能 力 和 转 化 迁 移 的 思 想 ， 并 且 掌 握 巧 算 ×11（ 和 ×101 ） 的 乘 法
教 学 目 标 １ ． 使 学 生 掌 握 多 位 数 乘 两 位 数 （ 三 位 数 ） 的 乘 法 计 算 方 法
２ ． 特 殊 数 的 计 算 方 法 ， 学 会 巧 算 ×11（ 或 者 ×101 ） 的 乘 法
３ ． 培 养 学 生 计 算 能 力 和 转 化 迁 移 的 思 想
教 学 过 程 作 业 完 成 情 况 交 流 与 沟 通 针 对 性 授 课 【知识要点】 (一 ) 学 习 指 导 利 用 这 些 定 律 ， 可 以 使 式 题 简 便 ， 同 时 可 以 推 广 到 多 个 数 相 乘 ， 我 们 可 以 选 择两 个 因 数 相 乘 ， 得出较简 单的 (整十、整百、整千„„)积， 再将这 个 积与 其它因数 相 乘 ， 有时 也可 以 把某个 因 数 再分解成 两 个 因 数 ， 使 其中一 个 因 数 与 其它的 乘数 的 积成 为较简 单的 数 ， 然后再与 其它的 因 数 相 乘 ， 这 样就可 以 进行巧 算
两 数 的 乘 积是整十、整百、整千的 ， 要先乘
为此， 要牢记下面这 三 个 特 殊 的 等式 ： 5×2=10 25×4=100 125×8=1000 例一 ： 计 算 ①123×4×25 ② 125×2×
