幼儿睡眠行为的观察记录与分析VIP免费

幼儿午睡行为的观察记录与分析午睡活动一、良好睡眠习惯的重要性在托幼机构中每天都要午睡，午睡对学前儿童的身体及生长发育,以及舒缓半天下来的疲劳有着重要的意义。但是，并不是每个儿童都能很好地午睡,在午睡期间有不少儿童会有各种表现。充足的睡眠对幼儿的身体非常重要。既需要保教人员创设良好的睡眠环境，合理组织幼儿睡眠，也需要教师帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。睡眠是一个体力和能量的恢复过程，可使幼儿消除疲劳，补充新陈代谢所消耗的能量，使生长激素有效分泌。充足、高质量的睡眠对幼儿身体健康非常重要，获得充足、高质量的睡眼有赖于幼儿养成良好的睡眠习惯。重要性良好的睡眠习惯包括人睡速度快、睡眠时间充足、有规律睡眠、睡姿良好等。睡眠时间因年龄而异，年龄越小需要的睡眠时间越长，3-6岁幼儿一般需要11个小时左右的睡眠。有规律的睡眠是睡眠习惯的重要内容，是指幼儿能够根据生活制度养成习惯，具有明显的生物钟，午睡良好，晚上自然睡，早上自然起。影响因素(1)睡眠环境(2)生活制度(3)心理因素(4)疫病二、午睡行为观察要点午睡观察要点（1）是否愉快入睡还是需要老师反复提醒？（2)是否需要教师的特别关注3是否在睡着前不时地找借口离开床铺？4入睡过程中是否轻松愉悦，或是否存在紧张情绪午睡观察要点（5）是否需要特殊依恋物？（6)睡着前是否安静还是有社交活动？7睡着后是否平静、安稳？8午睡结束时幼儿的情绪状态是满足、愉悦、精力充沛还是哭闹、烦躁？三、睡眠活动指导要点指导要点：1.营造良好的睡眠环境2.制定良好的生活制度3.做好睡前的准备工作4.特别关注幼儿的各种急慢性疾病、关注个别幼儿的特殊需要四、睡眠活动案例分析一群4岁的儿童安静地躺在床铺上，老师坐在他们的旁边。艾利不能够安静地人睡。他不安地翻来覆去，偶尔会玩弄他的手和脚。在他的头的旁边放着一只泰迪熊，他不时地将它抛向空中，并且努力地用一只手去接，但是并没有接住。突然，他都囔着钻到了毯子底下，又钻了出来。他侧身躺下，嘴里含着一根手指，看上去很累。忽然，他又藏到了毯子下面，用只有他自己才能听得到的声音小声地说话。偶尔，有教师穿过房间走到衣橱那里。艾利伸长脑策看着老师拿出钱包，然后离开。然后，他重新躺到床铺上，重复开始时的表演——玩弄手和脚以及毯子边儿上的流苏，同时心不在焉地环视着教室里的椅子和床。突然，他开始大声地拍手。老师发出警告，对他说:“现在是午休时间，大家在睡觉。”他盯着老师看了一会儿，然后一声不响地躺了回去，他没有入睡，直到午休结束。记录：分析：1.艾利看上去很累，说明他的身体需要休息了，但他一直在玩弄泰迪熊、毯子上的流苏，说明他并不太愿意进入午睡的状态2.艾利的床上放着泰迪熊，这只小熊大概是他的依恋物；3.艾利睡前嘴里含着手指，说明他有自我抚慰的表现；4.艾利眼睛一直拿着老师，说明他可能需要成人的特别关注；5.尽管艾利不想睡觉，但是艾利会在毯子下小声说话；老师提醒后，他一声不响躺回去，说明艾利有时候也会意识到其他儿童的需求艾利没有入睡直到午睡结束，说明艾利入睡困难，需要成人特别关注。思考：根据我们学过的观察要点，我们可以从这段观察记录中分析到什么呢？可乐洗手观察记录（轶事记录）幼儿姓名：艾利开始时间：12：35性别：男结束时间：14:30年龄：4岁地点：午睡房观察时间：2019年6月20日观察者：赵欣观察目标：观察艾利午睡的情况。观察记录：一群4岁的儿童安静地躺在床铺上，老师坐在他们的旁边。艾利不能够安静地人睡。他不安地翻来覆去，偶尔会玩弄他……的手和脚。在他的头的旁边放着一只泰迪熊”他盯着老师看了一会儿，然后一声不响地躺了回去，他没有入睡，直到午休结束。分析与评价：1.艾利看上去很累，说明他的身体需要休息了，但他一直在玩弄泰迪熊、毯子上的流苏，说明他并不太愿意进入午睡的状态2.艾利的床上放着泰迪熊，这只小熊大概是他的依恋物；3.艾利睡前嘴里含着手指，说明他有自我抚慰的表现；4.艾利眼睛一直拿着老师，说明他可能需要成人的特别关注；5.尽管艾利不想睡觉，但是艾利会在毯子下小声说话；老师提醒后，他一声不响躺回去，说明艾利有时候...