中华传统文化与语文教育融合理论与实践研究 学科分类：基础教育 课题类别：一般课题 关键词：传统文化 语文融合 理论实践 预期研究成果：研究报告 课题设计论证 1
问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值
问题的提出《普通高中语文课程标准》（2017 版）（以下简称《语文标准》）指出：“祖国语文是中华儿女的精神家园，语文课程肩负着继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培养文化自信，推动文化创新发展，具有不可替代的作用
将”中华优秀传统文化融入语文学科教学的理论与实践研究，对发展学生核心素养有着非常重要意义
随着中国经济飞速发展，我国综合国力迅速强大，伴随物质生活日益丰富，但人们幸福指数越 来 越 低
诸 如 “有钱 就 任 性 ”、“我爸 是李 刚 ”的攀 比 风 气 甚 嚣尘 上 ，对青 年 学子 的世 界观 、人生观 、价值观 形 成造 成了 不良 影 响
加 之 ，“网 络 文化”的冲 击 ，传统文化经典 阅 读 面 临 着挑 战 ，很 多 高中生连 中国古 代四 大名 著 也 没 有读 完 ，对于 传统文化中“儒 道 释 ”文化精髓 知 之 甚 少
就 连 《三 字 经》、《百 家姓 》、《千 字 文》之 类的“国学”普及 读 物，也 很 少接 触
这 些 问题，暴 露 出我们语文传统教育的不足
党 的１ ９ 大明 确 提出：”中 小 学 课 题 申 报 书 ： 中 华 传 统 文 化 与 语 文 教 育 融 合 理 论 与 实 践 研 究 --第 1页中 小 学 课 题 申 报 书 ： 中 华 传 统 文 化 与 语 文 教 育 融 合 理 论 与 实 践 研 究 --第 1页要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
”因此，将中华优秀传统文
