南部中学李元平提问答疑，理解概念（1）定义中的“互为”一词如何理解？（3）互余的两角是否一定有公共顶点或公共边？（4）∠1和∠2互余，...
数学新课标（HS）七年级上册4.6.3余角和补角探究新知探究新知新知梳理新知梳理重难互动探究重难互动探究活动1知识准备探究新知如图4－6－9...
6.3余角、补角、对顶角（1）一．学习目标：1.在具体情境中了解余角、补角，知道余角、补角之间的数量关系；2.经历观察、操作、说理、交流的...
2.1余角和补角基础练习1.如果两个角的和是90º，那么这两个角互为_________.如果两个角的和是______,那么这两个角互为补角.2.32º的余角为_...
七年级数学余角和补角Error:Referencesourcenotfound教学目标知识技能要求掌握余角、补角的概念及其性质.会利用互余、互补关系求出角的度数...
余角与补角教学目标：1、知识与技能了解余角、补角的概念及性质2、过程与方法经历观察、操作、推理、交流等过程，发展推理能力和表达能力3...
4.3.3余角和补角教学内容课本第142页至第144页．教学目标1．知识与技能（1）在具体的现实情境中，认识一个角的余角与补角，掌握余角和补角...
2.1余角和补角《两条直线的位置关系》共分三课时，第一课时，主要内容是探索两条直线的位置关系，了解对顶角、邻补角的定义及其性质；第二...
6.3余角、补角、对顶角（2）班级姓名学号学习目标1.在具体情境中了解对顶角，知道对顶角相等；2.经历观察、操作、说理、交流的过程，进一步...
7.6余角和补角一．教学目标：1、使学生掌握两个角互为余角和互为补角的概念，2、使学生理解互余与互补的角的性质3、学会运用类比联想的思维...
第2课时余角和补角的性质一、教学目标：知识目标：理解并运用等角(同角)的余角(补角)相等.能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，以...
4．3.3余角和补角第1课时余角、补角的概念和性质在具体的现实情境中，认识一个角的余角和补角，掌握余角和补角的性质．重点认识角的互余、...
同步练习一、判断题∠1+∠2=90°，则∠1与∠2互余.………………………………………（）∠A与∠B互补，则∠A+∠B=180°…………………………...
1243OBAMOCDN∠1+2=90°∠∠3+4=180°∠∠1=300，∠2=？∠3=600，∠4=？12OBAM1BMO1BMO2OAM2OAM∠1+2=90°∠∠1+2=90°∠∠AOB=90°一般地...
余角与补角吴忠三中：张富强4.3角（4）——余角与补角（1）教学任务分析教学目标知识技能1.掌握互为余角，互为补角的概念。2.会正确表示一...
2.1余角与补角一、选择题1．如图1所示，直线AB，CD相交于点O，OE⊥AB，那么下列结论错误的是（）A．∠AOC与∠COE互为余角B．∠BOD与∠COE互...
