题组1：整数问题1．设n为自然数，则所有的偶数可表示为，所有的奇数可表示为。能被5整除的数可表示为，被3除余2的数可表示为。2．能被3和4...
热点1代数式的变形与代数式的求值（时间：100分钟分数：100分）一、填空题（本大题共10小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中...
列代数式(1)【活动宗旨】能正确理解含有数量关系的问题语句，准确把握问题中的数量关系和运算关系，准确理解“和、差、倍、分、大小、倒数...
代数式的值一、主要内容：1．代数式的值的概念：一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的...
代数式(3)教学目标1.了解代数式、单项式、单项式的系数、多项式、整式的概念2．能用代数式表示简单问题中的数量关系3．能解释一些简单代数...
5.2代数式【教学目标】1.使学生认识用字母表示数的意义。2.使学生理解代数式的概念，理解一些代数式的实际背景或几何意义，对符号语言有进...
3.2代数式第1课时代数式【教学目标】1.在具体情境中，进一步理解字母表示数的意义.2.在具体情境中，能列出代数式，并解释其实际意义.【重难...
课题：3.3代数式的值（第1课时）教学目标：一、知识目标：1、会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法2、会利用代...
用火柴棒按以下方式搭小鱼搭n只小鱼用几根火柴棒？与同学交流8+6（n－1）搭20条这样的小鱼用几根火柴棒？8+6×（20－1）=122100条这样的小...
3.3代数式的值（2）教学目标：1、了解代数式的值的意义，会计算代数式的值。2、在计算代数式的值的过程中感受数量的变化及其联系，感悟整体...
列代数式一、本单元教学内容及要求1．在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，掌握用字母表示数，在探索现实世界数量关系的过程中，逐...
3.2代数式教学目标：1、了解代数式、单项式、单项式的系数和次数，多项式，多项式的次数，整式的概念。2、能分析简单问题的数量关系，并用...
小明的爸爸存入3年期的教育储蓄8650元（3年期教育储蓄的年利率为2.52%，免交利息税），到期后本息和（本金与利息的和）自动转存3年期的教育...
课题：3.3代数式的值（第2课时）教学目标：1．能读懂计算程序图（框图），会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序...
2.1用字母表示数教学目标在现实情境中，理解用字母可以表示数，认识用字母表示数和数量关系的意义。重点难点：重点：体会用字母表示数和用...
代数式的值(1)教学目标：1.会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法。2.会利用代数式求值推断代数式所反映的规律...
代数式(2)【活动宗旨】能说出简单的代数式所表示的数量关系，能用代数式表示一些简单的数量关系，并能比较两个代数式的意义。【内容简析】...
5.3代数式的值【教学目标】1、记住代数式的值的意义，会计算代数式的值。2、会用代数式解决简单的实际问题。【学习重点】会用代数式解决实...
代数式的值教学目标1．使学生掌握代数式的值的概念，会求代数式的值；2．培养学生准确地运算能力，并适当地渗透对应的思想．教学重点和难点...
总课题第三章用字母表示数总课时课题§3.3代数式的值（1）课型新授课教学目标1．了解代数式的值的意义,会计算代数式的值2．在计算代数式的...
