（2） i=1S=0WHILE i<=100 S=S+i i=i+1WENDPRINT SENDi=1S=0DOINPUT “x=”;xS=S+x i=i+1LOOP UNTIL a=S/30PRINT aEND§1.2.3 ...
课 题第 3 节 生态系统的物质循环备课时间上课时间总课时数课程目标知识与技能以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。过程与方法尝...
说课稿： 第三章 第一节自然界的水循环教材分析：水循环是自然界物质运动的重要规律，因此该节在本章乃至全书中具有重要地位。本节教材主...
http://www.zhnet.com.cn 或 http://www.e12.com.cn1.2.3 循环语句整体设计教学分析 通过前面的学习，学生学会了输入语句、输出语句、...
http://www.zhnet.com.cn 或 http://www.e12.com.cn备课资料备用习题1．读下面两个程序：甲：i=1S=0WHILE i＜=1 000S=S+ii=i+1WENDPRIN...
1．2.3 循环语句（结）UNTIL 语句的应用[例 1] 编写程序计算 12＋32＋52＋…＋9992，并画出相应的程序框图．[自主解答] 程序如下：程...
1．2．3 循环语句（预）课前预习学案一、预习目标1、充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法； 2、正确理解循环语句的概念，并掌...
1．2．3 循环语句（练）一、选择题1．对当型循环结构叙述不正确的是( )A．当给定的条件成立(真)时，反复执行循环体，直到条件不成立(假)...
2015 高中数学 1.2.3 循环语句讲解 新人教 A 版必修 3 算法中的循环结构是由循环语句来实现的。对应于程序框图中的两种循环结构，...
1． 2．3 循环语句 【教学目标】：1．正确理解循环语句的概念，并掌握其结构。2．会应用循环语句编写程序。【教学重难点】：教学重点：...
2014 高中数学 1.2.3 流程图 循环结构教案 苏教版必修 3总 课 题算法初步总课时第 4 课时分 课 题流程图——循环结构分课时第...
第3章 第2节 氮的循环(第2课时)【学习目标】1．熟练掌握 NH3 和铵盐性质，能够从物质类别和氧化还原角度总结物质的性质。2．独立思考，...
第3章 第2节 氮的循环(第1课时)【学习目标】1．熟练掌握 N2、NO、NO2、HNO3的性质，能构建氮的家族知识体系。2．独立思考，小组合作，实...
【时事中国】发展循环经济塑造美丽中国 第八届中国循环经济发展论坛在京举行2013 年 05 月 25 日 中广网北京 5 月 25 日电(记者...
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考研数学 让基础与提高螺旋式循环 过于重视基础会原地转圈 前面考研专家说到了基础与提高的关系，它就是一个不断循环的关系。但我们有些...
绿色植物与生物圈的水循环知识点整理 水在植物体内作用很大，水分充足时，植株才能硬挺保持直立的姿态，叶片才能舒展，水分可以保持植物的...
采购与付款循环内部控制评价程序表被审计单位名称编制人及日期索引号被审会计报表属期复核人及日期页次评价步骤评价程序执行情况说明底稿索...
题组训练 1（2015•衡阳八中模拟）读黄河水系示意图，回答 1〜2 题。1．三门峡水利工程建成后，对渭河下游的显著影响是（）A.含沙量明显...
自然界的水循环[目标定位] 1.了解地球水体的三态变化及存在形式。2.了解水循环过程和主要环节。3.认识水循环的地理意义。一、相互联系的水...
