对数运算的解题策略对数运算是研究对数函数问题的基础，解决对数运算问题往往需要我们认真探究对数式的特点，灵活改变式子或式子中项的形式...
例谈导数运算中的补美技巧数学家阿达玛说“数学家的美感犹如一个筛子，没有它的人永远成不了数学家.”数学美感是数学创造性思维中的重要因...
《〈史记〉选读》多样化教学方式例谈石群英作为基础教育课程的一部分，中学的选修课不同于大学，有其基础性的一面。《〈史记〉选读》作为苏...
例谈“1”在解题中的妙用王永平众所周知，数学中许多等式都与常数“1”有着密切的关系，如（且），，，，因此，在解题时若能抓住这一特征，...
例谈数列求和的若干方法一、公式法①；②；③；④；⑤等差数列的前项和（其中为等差数列的首项，为等差数列的末项，为等差数列的公差）；⑥...
中学学科网学海泛舟系列资料WWW.ZXXK.COM上中学学科网，下精品学科资料例谈导数法求解中点弦问题导数进入中学数学，丰富了中学数学知识和解...
例谈消参法求轨迹问题作者：于华东郑州市第十二中学邮编：450044Email：yuhd16@sina.com求动点的轨迹问题，方法很多，但对消参法的考查每年...
例谈由递推公式求通项公式的几种方法李海淼由数列的递推公式求通项公式是我们在解题中经常要碰到的问题，笔者结合教学实践，总结了几种由递...
例谈共点、共线、共面问题平面的基本性质是研究立体几何的基础，其中共线、共点、共面问题是立体几何中一类不可忽视的问题，为了使同学们很...
例谈函数值域的求法1．配方法主要用于和一元二次函数有关的函数求值域问题．例1．设，求函数的值域．解：，，．当时，函数取得最小值；当时...
例谈求定积分的方法定积分的引入为传统的高中数学注入了新鲜血液，还给学生提供了数学建模的新思路、“用数学”的新意识，它必将成为今后高...
例谈板书在小学信息技术课堂上的作用连云港市猴嘴小学尹婷【摘要】本文分析了当前小学信息技术课堂中存在的板书屏幕化、随意化、单一化问题...
例谈对后进生的学习指导资丘镇中心学校吕学琴九五班汪长袁同学是大家公认的后进生，主要是问题是时间观念不强，组织纪律涣散，经常因这样那...
例谈信息技术总结性评价的命题设计□东阳中学楼美霞【内容摘要】2010年10月，在浙江省首届高中信息技术教师课堂教学评比活动中，命题能力测...
题目：例谈信息技术与物理教学整合作者：黄志强单位：江西省高安中学日期：2008.12.15例谈信息技术与物理教学整合关键词：信息技术、整合、...
例谈学生学习方式的转变随着课程改革的深入开展，广大教师的教学观念在不断更新：注重让学生在实践活动中学习数学，注重学生的自主、探究、...
例谈小学数学中学生数学思想的科学培养兰州市华侨实验学校李珺摘要：教师在课堂教学中并积极主动地为学生创设操作、体验、探究的时间和空间...
例谈《改造我们的学习》的例谈《改造我们的学习》的在高中语文（试验修订本·必修）第二册中，《改造我们的学习》这篇课文的学习目标是：1...
例谈数学解题中学生逆向思维的培养甘肃省临洮中学裴生军思维是人的理性认识过程，根据思维过程的指向性，可将思维分为正向思维（常规思维）...
例谈数学教学中问题情境创设杭州拱宸中学吴清玉[内容提要]学生的数学学习不能单纯依赖模仿和记忆,以学生喜闻乐见的生活为背景，以学生原有...
