谈多媒体在低年级数学教学中的应用横塘中心校沈晓枫随着计算机技术的发展与普及，运用以计算机为核心的多媒体技术开展教学活动，正成为我国...
怎样提高低年级学生的学习兴趣一、重视孩子模仿兴趣，体验动手乐趣。一年级的学生在动手能力方面较差，长期在家庭百般呵护的温床中养成了很...
山丹三中小学部低年级组教研计划新的一个学期又拉开了序幕。新的学期新的开始，上一学期，我组的教研工作在学校领导的大力支持下，全体教师...
谈低年级说话训练说是写的基础。在低年级，说话训练显得更为重要。它以句为主要训练目标，一方面，发展和推动儿童已有的生活语言；另一方面...
小学低年级识字教学法浅谈识字教学是小学低年级语文教学的重点、难点，也是阅读教学和作文教学的基础。识字能力是学习能力的基础。小学低年...
让低年级学生尝试反思彬县范公小学李淑娟《数学课程标准》将“评价标准”从过分注重学业成绩转向注重学生发展的潜能。反思学习就是一种培养...
谈低年级聋生生活自理能力的培养不知不觉，来到特校已一年有余，随着与家长、孩子接触的时间越来越多，心中的忧虑与日俱增。我班五个孩子年...
适合低年级阅读的100本绘本（书目）00．绘本《兔年的礼物》于平01．绘本《鲁拉鲁先生的院子》尹东宽02．绘本《少年与果子狸》（日）佐佐木...
如何提高小学低年级学生解决问题能力的思考以往的应用题，直接用文字叙述呈现，应用题的条件和问题一目了然，通过读题，就能比较顺利地理解...
浅谈如何培养低年级学生对数学学习的兴趣心理学认为，兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的一种意识倾心.这种倾心是和一定的情感体验相...
识字是阅读的基础，是低年级的教学重点。随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成为教学的难点。在识字教学中，利...
低年级阅读教学随感（二）小学低年级的阅读教学应以读为主。新《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟...
在低年级数学中如何创设情境《数学课程标准》明确指出：数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情...
运用信息技术优化小学低年级语文教学——《美丽的丹顶鹤》教学例谈随着社会科学技术的不断进步，在信息技术高度发展的今天以计算机和网络通...
低年级教学重点在细节上下工夫蒋村镇双全小学陈凤英在低年级教学的过程中，我一直在摸索，就像小马过河一样，哪一样适合自己，必须要亲自试...
小学低年级数学100以内加减法速算低年级学生的100以内的加减法属教学重难点，教起来比较较困难，现就我这两年来总结的两点方法与大家共享。...
小学低年级数学教学初探甘肃省永登县连城镇中心小学何存莲摘要:在多年的教学生涯中，感悟了几点小学低年级数学教学的体会。一、创设游戏情...
谈低年级数学课本中的图形教学肥东县龙岗学区中心学校丁凤勤低年级数学课本真可谓图文并茂，图形大多数是实物图。这样的编排是符合低年级儿...
低年级随文识字教学常模二1、创设情境,导入新课2、自读课文,音准句顺3、轮读课文,随段认读本段的全部生字词【或只随段纠错,或随机认读难读...
低年级数学教学课堂小记教了两学年低年段的数学，时间虽短，感慨颇多。回忆读书时对数学的印象，除了做题就还是做题。记得在未当教师之前曾...
