《分数的初步认识》教学设计 一、课标分析 “分数”的教学在新课程标准中是属于概念教学。概念教学要求要注重教学活动的过程，即在教学领...
1 《 分 数 的 初 步 认 识 》 案 例 分 析 茶 园 乡 教 富 小 学 张 丽 萍 【 教 学 目 标 】 1 、 引 ...
下载后可任意编辑三年级人教版数学上册《分数的初步认识》教学反思范文（精选 6 篇）三年级人教版数学上册《分数的初步认识》教学反思范...
下载后可任意编辑《分数的初步认识》教学设计 《分数的初步认识》教学设计 1 1、认知目标：能在生活中理解分数的具体意义，会读写几分之...
《分数的初步认识》练习题 一、填空题。 1、 把一块月饼平均分成2 份，每份是这块月饼的一半，也就是它的（ ）分之（ ），写作（—）...
. . 《 分 数 的 初 步 认 识 》 练 习 题 一 、 填 空 题 。 1、 把 一 块 月 饼 平 均 分 成 2 份 ， ...
小学数学第五册《分数的初步认识》研学案市桥实验小学 何淑仪一、研学导航【学习背景】三年级学生已经认识了“平均分”，知道怎样分才叫“...
（ 1 ）你能用一个数来表示圆形的一半吗？？ 分数的初步认识 （第一课时） 人教版小学数学三年级上册第七单元单位：灵沙九年制学校姓...
西师版三年级上册数学第八单元《分数的初步认识》第 1 课时教学设计与反思江安县西城小学校：李小江1《分数的初步认识》教学设计与反思教...
《分数的初步认识》说课稿 高杨 一、教材分析：“分数的初步认识”是人教版数学教材三年级上册第 7 单元第一课时的内容。这部分内容是...
义务教育课程标准实验教科书三年级上册授课：高安市第五小学 李文娟 排排坐，分果果，你一个，我一个，明明没来留一个。每份分得同样多 ...
《分数的初步认识》同步试题 安徽省黄山市实验小学 程 敏（初稿）安徽省黄山市教科院 高娟娟（修改）安徽省黄山区教研室 齐胜利（统稿...
在实践中学习 在体验中成长————《分数的初步认识》案例评析 高杨【教学设计说明】：“分数的初步认识”是人教版数学教材三年级上册第...
一半一半把一个面包平均分给两个人，每个人分得多少呢？2121把一个面包平均分成两份，每份是它的一半，你能用一个数来表示吗？21分数的书写...
义务教育课程标准试验教材数学三年级上册执教：肖劲兴老师 现在有 4 个月饼，分给这两个小朋友吃，你会分吗？ 如果现在只有 2 个月饼...
《分数的初步认识》一、创设情境、初步感受分数的意义师：话说有一个师父带着三个徒弟要去到很远的西方，完成他们的理想，你们猜一猜这是一...
人教版三年级上册分数的初步认识江柳清教学内容：教材第91-93页教学目标：知识与技能：项目知识技能的目标过程性目标其它知识点了解认识理...
《分数的初步认识》教学设计棉北平南小学陈春贤【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第91－93页的内容。【设计...
张齐华老师的《分数的初步认识》课堂实录张齐华老师的《分数的初步认识》一课听说于定海的老师从黄山参加全国小学数学课堂教学大奖赛归来，...
每人分得（）块月饼？“半个”月饼是多少呢？能用我们学过的数表示吗？(其实可以用一种新的数“分数”来表示，今天我们一起来认识一下“分...
