山中访友 赏 悟 赏 悟 赏 悟 赏 悟 赏 悟 赏 悟 赏 悟 赏 悟 赏 悟 赏 悟 赏 悟 赏 悟 赏 悟 赏 悟 就看到这...
学习目标 ：• 1 、我能正确书写本课生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、...
《山中访友》教学案例【背景】人教版七年级上册第三单元中的《山中访友》是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文...
学习目标 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然...
温泉县中小学教师集体备课导学案课题：1.山中访友课型：预习+展示时间： 主备人：王春丽审核：班级：序号学生学案教师导案一学习目标1.掌...
《 山 中 访 友 》 教 学 目 标修 改 后知 识 ： 1 ． 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 把 握 文 章 主 要 内...
《山雨》教学设计一、教学目标。1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2．感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的美。3...
《山中访友》学习目标： 1．掌握本课 8 个生字，理解新词的意思。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．感受作者所描写的境...
《山中访友》教学设计【学习目标】1、有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。 2、抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构...
单元提示：1 、注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特感受；2 、还要体会作者是怎样展开联想和想象，来表达这感受的。朗读课文...
《山中访友》颍州区三十里铺中心小学：陆芳2015 年 9 月 11 日优 秀案 例《山中访友》教学案例【背景】人教版六年级上册第一单元中...
《山中访友》教学设计（A、B 案）学习目标1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。2．感受作者所描写的境界，激发学...
1. 山中访友 幽径 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 身躯 蕴含 奥秘 栀子花 德高望重 津津乐道 作者去山中拜访的朋友到底是谁？ 古桥 鸟...
你还有哪些字不会读 ?你还有哪些词语的意思不理解呢 ?注音组词yāo 邀请 fǔ 俯冲pù瀑布 qiào 陡峭 qū身躯jīn 津津有味yùn ...
《山中访友》为什么以山中访友为题1.课题《山中访友》既是全文立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法之凝聚，是这篇...
《山中访友》教学设计【设计理念】高年级的阅读教学，要注重“揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”同...
《山中访友》教学设计【设计理念】高年级的阅读教学，要注重“揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”同...
一、教材分析：《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋...
人教版小学语文六年级上册修文县程关小学：邵敏2014年10月放声自由朗读，而后小组研讨：1、扫清朗读时遇到的文字障碍，小组中仍未能解决的...
知识与技能:1、有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。2、揣摩作者栩栩如生的景物描写的语句。3、学习新奇的构思和丰富的想象...
