3 探索三角形全等的条件（第 3 课时）第四章 三角形温故知新到目前为止，你知道哪些判定三角形全等的方法？边边边（ SSS ） 角边角...
第一章 勾股定理1. 探索勾股定理（第 1 课时） 一、情境引入 会标中央的图案是赵爽弦图，它与“勾股定理”有关，数学家曾建议用“勾...
1.1 探索勾股定理教材 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）八年级数学上册第一章第 1 节 P2~ P6。勾股定理揭示了直角三角形三边...
5.2《探索轴对称图形的性质》教案教学目标：探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性...
1.1、探索勾股定理（二） 泾源县 大湾中学 侯永杰教学目标1、经历运用拼图的方法说明勾股定理是正确的过程，在数学活动发展学生的探究意...
我从事科学研究的动机，来自一种想要了解自然奥秘的无法遏制的渴望，而不是别的什么目的 ---- 爱因斯坦甲古文东巴文”晒干” ,已含有太...
26.3 实践与探索（ 2 ）——关于二次函数与方程、不等式间的联系 学习目标一、会求出二次函数与坐标轴的交点坐标；二、了解二次函...
第 6 课 艰难曲折的探索历程请 思 考： 我国社会主义制度何时确立？标志是什么？ “ 三大改造”基本完成之后，我国进入全面建设社...
第五章 生活中的轴对称2 探索轴对称的性质复习引入轴对称图形：如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图...
生活中我们常常需要要确定物体的位置，如棋盘上棋子的位置，影院里的座位，城市地图上车站、学校、医院、风景区的位置等。 （ 1 ）你在...
1. 已知三角形△ ABC 三边AB=5cm ， AC=10cm ， BC=12cm ，△ A′B′C′ 的三边 A′B′=3cm ， A′C′=6cm ， B′C′=7.2cm...
1.3 探索三角形全等的条件（ 1 ）问题引入小颖作业本上画的三角形被墨迹污染了，她想画一个与原来完全一样的三角形，她该怎么办？请你帮...
北师大北师大••七年级《数学七年级《数学 (( 下下 )) 》》44问题引入 :1. 什么叫三角形？一个三角形有几条边？几个角？ 2. 什么...
探索直线平行的条件平面内，怎样的两条直线称为平行线？同一平面内，不相交的两条直线称为平行线如图，三根木条相交成如图，三根木条相交成...
初中数学七年级下册（苏科版）7.2 探索平行线的性质7.2 探索平行线的性质 创设情境，复习导入世界著名的意大利比萨斜塔，建于公元１１７...
如图所示，你能判断△ ABC 与△ DEF是否全等吗？ 判断三角形全等需要几个条件1 、一个条件： 一边：（ 1 ）画一个三角形，使它的一...
5.8 探索直角三角形全等的条件1.教材分析：2.教学目标：3.教学重、难点：4.教学方法：5.学法： 如图，舞台背景的形状是两个直角三角形，...
1 、判断三角形全等至少需要几个条 件？2 、如图，要使△ ABC ≌ DEF△需添 加 个条件，分别是： . 根据是： .3 、如图： AB=...
初中数学七年级下册（苏科版）探索三角形全等的条件（五）温故知新1 、判定两个三角形全等方法， ， ， ， 。SASASAAASSSS2 、有两条...
苏科版七年级（下册） 教材分析教材分析• 本节内容在教材中的地位与作用 对于全等三角形的研究，实际是平面几何中研究封闭的两个图形关...
