1、音调是指声音的________，它与发声体的___________有关。2、物体振动得快，发出的音调就________，振动得慢，发出的音调就_______。物理...
综合活动：好听的声音活动目标：1.体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。2.能辨别生活中不同的声音。3.在为乐曲伴奏中，感受声音...
数学课堂让沉没的声音不再沉没——数学课堂教学随笔刚接上六一班，小A同学给我留下了深刻的印象。他数学思维灵活，就是回答问题时声音小，...
倾听生命拔节的声音生命总是那样伟大，它带给人的感动总是那样多。是它让我懂得了，前方的路在等待着我。——题记漫步在校园的小路上，我极...
用计算机创作多媒体作品──音乐和声音作为一名小学信息技术教师我深深感受到，要遵循中小学生认知发展与人格发展的规律，要提高教学效果，...
镇江新区银山幼儿园创建资料保教水平小班科学：《好听的声音》活动反思王海玲《好听的声音》这个活动符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点...
授课教师邸明琳授课班级高二、九班授课时间2006．11．9课题机器耳朵——声音传感器教学目标知识与技能目标：1、理解声音传感器的功能，了解...
21大自然的声音导学案设计课题大自然的声音课型新授课教学目标1.会认“妙、奏”等7个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等13个字，会...
8大自然的声音义务教育课程标准实验教科书三年级上册执教：杨丽娟预学1、读一读：朗读课文，将字读准确，句子读通顺。2、听一听：到大自然...
我听见了花开的声音我不是莫言，但我喜欢讲述我们班级的故事，今天我想说的是我们班的”小结巴”的故事。“老师,我……我……我……要报…...
济源市实验中学五环自主教案备课人段林艳课型新授时间9.7课题声音的特性教学目标（一）知识和技能1、了解声音的特性。2、知道声音的音调跟...
获得图片、声音、视频素材有哪些方法或途径多媒体课件素材，大致可以分为文本、图形、图像、音频（声音）、视频、动画等几种主要形式。一文...
《声音的产生》说课稿莫旗尼尔基五小刘权一、说教材《声音的产生》是苏教版四年级上册第三单元《奇妙的声音王国》单元第一课时内容。它属于...
济源市实验中学五环自主教案备课人段林艳课型新授时间9、6课题我们怎样听到声音教学目标（一）知识和技能1、了解人类听到声音的过程。2、知...
《声音的产生和传播》导学案年级:八年级科目：物理主讲教师：武彩荣课堂寄语:我参与我快乐我自信我成长学习目标：1.通过观察和实验，认识声...
北京景山学校叶晓静“部编版”小学语文一年级上册口语交际态度自然大方，有礼貌——以《用多大声音》为例《语文课程标准》“具有日常口语交...
《听听，秋的声音》教学案例分析一、教学内容《听听，秋的声音》是人教版第五册教材第三单元的略读课文。二、目标确定（一）教材分析本课是...
1.声音是怎样产生的2.声音是怎样传播的3.人怎样听见声音1.声音是怎样产生的？声音是由物体振动产生的。看一看，想一想，说一说敲小鼓，看纸...
三、声音的特性学习目标：1、知道声音的三个特性2、知道什么是频率？频率的应用。3、利用实验去探索影响声音特性的原因。重、难点：（重）1...
三、声音的特性1.声音的特性有三个要素：_________、_________和_________。答案：音调响度音色2.频率指_________，描述物体振动的________...
